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Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 10 Sezione 5

2014-07-02T21:21:25Z

MrTJO: Bozza

Il silenzio li accolse all’interno della biblioteca.

Se quanto detto da Haruka corrispondeva al vero, non era perché gli invasori erano stati scacciati, bensì perché i difensori erano stati sopraffatti.

Oltre agli impiegati, vi era anche il personale di sicurezza appostato nella biblioteca, ma probabilmente erano stati ormai eliminati.

Basandosi su ciò, era possibile dedurre che il livello di abilità delle forze principali fosse sostanzialmente più elevato.

Tatsuya si nascose temporaneamente nel vestibolo, estese al massimo la sua area di ricerca al fine di trovare segni di vita.

A occhio, non sembrava ci fossero segni di vita.

La magia moderna è in grado di interferire con i fenomeni naturali e i segnali da essi generati, i quali includono l’esistenza stessa del fenomeno e l’eidos.

Tutti gli utilizzatori della magia moderna sono in grado di accedere alla dimensione informativa – il mezzo di informazione dell’universo, la piattaforma che collega tutti gli eidos, come definito dal concetto dell’informazione definito dalla filosofia greca – al fine di identificare gli altri eidos.

Detto ciò, ben poche persone sono in grado di distinguerle e identificarle con chiarezza.

Ciò che separava radicalmente Tatsuya dal resto dei normali utilizzatori di magia era la sua incredibile attitudine nelle abilità sensoriali, al punto che era in grado di identificare ognuno e qualunque eidos presenti nella dimensione informativa.

''– Ce ne sono quattro nella Stanza delle Consultazioni Speciali al secondo piano, due ai piedi delle scale, e due in cima… –''

''– Fantastico. Con il qui presente Tatsuya, tutte le imboscate diventano inutili. In un combattimento reale sarebbe un gran vantaggio. –''

''– Cosa ci fanno nella Stanza delle Consultazioni Speciali? –''

''– La situazione è fin troppo tranquilla se comparata alla distruzione generata. Probabilmente stanno cercando di rubare il materiale classificato delle università di magia. Se si trovano nella Stanza delle Consultazioni Speciali, possono accedere facilmente a materiali normalmente inaccessibili nelle altre zone di consultazione. –''

Sentendo la spiegazione di Tatsuya in risposta a Miyuki, l’espressione di Erika si fece tetra.

''– Erika, dalla tua espressione sembra che non fosse ciò che ti aspettavi. –''

Sentendo una tale domanda proveniente da Miyuki, Erika scrollò le spalle in maniera esagerata.

''''– Sai com’è…, una rivolta scolastica, un autentico atto di gioventù ribelle. E ora mi dite che in realtà il loro obiettivo è quello di rubare dati di ricerca… Così distruggete i miei romantici sogni di gioventù! Ecco come mi sento. Che dici? –''

''– Non chiederlo a me. Comunque sia il tuo sogno era fazioso già di partenza. –''

''– Non mi hai forse già risposto? –''

Ugh, Tatsuya non poteva negarlo. A quel punto, Miyuki intervenne in fretta.

''– Andiamo, raggiungiamo velocemente la Stanza delle Consultazioni Speciali. Mi occuperò io dei nemici. –''

''– No, lascia far a… me. –''

Canticchiò Erika prendendosi l’onere della situazione, quindi uscì dal nascondiglio prima che potessero rispondere.

Silenziosamente scivolò verso il fondo delle scale.

Il manganello retrattile con CAD integrato era già completamente esteso.

I cacciatori divennero prede.

Nel momento in cui il manganello colpì i nemici, Erika li aveva già superati.

Aveva atterrato i due avversari all’istante.

In completo contrasto rispetto all’approccio brutale di Leo, lei combatteva con finezza.

Il rumore dei loro alleati atterrati mise in allerta i due difensori in cima alle scale: erano sotto attacco.

Uno di essi caricò verso il basso, mentre l’altro iniziò una Sequenza di Attivazione.

Tuttavia, non appena gli Psioni iniziarono a brillare, la Sequenza di Attivazione svanì.

Il mago rimase a bocca aperta vedendo che era stata interrotta.

La rigidità del suo corpo aveva un nonsoché di innaturale, e dopo poco, perse l’equilibrio e crollò giù per le scale.

''– Ah… –''

''– Non preoccuparti. –''

Sentendo la dolce voce della sorella, Tatsuya rispose e reinserì il suo CAD a forma di pistola nella fondina.

Gli umanoidi spesso eseguono delle piccole operazioni di regolazione al loro centro di gravità per mantenere la posizione eretta.

Al momento rientrava nel limite del giustificabile. Miyuki era probabilmente stata presa di sorpresa dalla persona che stava rotolando lungo le scale.

Sembrava che la clavicola fosse ancora integra, se la sarebbe cavata con qualche concussione e delle costole rotte. Questo era ciò che rappresentava il suo “Non preoccuparti”.

Dall’altra parte, l’attaccante brandiva in buona fede una spada corta anziché una daga, mentre caricava verso Erika.

Aveva un nonsoché di famigliare.

Sembrava quasi come l’avversario di Sayaka durante la dimostrazione di kendo. Un fiocco verde e blu si avvolse attorno al polso destro di Erika al fine di limitarne i movimenti. Sembrava che il club di kendo fosse ormai da tempo nelle mani del nemico.

''– Tsk, Tatsuya, dobbiamo trattenerci con questi studenti, vero? –''

La sua voce tremolava un po’, visto che stava domandandolo in combattimento.

Date le differenze in altezza e potenza del polso, ciò poteva portare a una situazione di stallo.

''– Non devi per forza trattenerti. –''

Mentre lo diceva, Tatsuya iniziò a dirigersi verso di lei.

''– Ehi! Non mi serve il tuo aiuto –''

Erika lo fermò.

''– Posso gestire tranquillamente un avversario del genere quando faccio sul serio. –''

Applicò una pressione più elevata, e scivolò rapidamente di lato.

Dopo essersi scambiata di posto con il suo avversario poco bilanciato, Erika gridò a Tatsuya.

''– Lascia a me questo posto! –''

''– Ricevuto –''

Il ragazzo era cosciente di essere sotto attacco da entrambi i lati, quindi si accovacciò.

Tuttavia, agli occhi di Tatsuya e Miyuki, questi studenti avevano cessato di esistere.

Tatsuya saltò con forza da terra.

Miyuki fece un delicato passo dal pavimento.

Tatsuya balzava da un muro all’altro.

Miyuki volava nell’aria.

Entrambi raggiunsero in un batter d’occhio il secondo piano.

''– Fiihu –''

Erika fischiò in ammirazione, mentre gli studenti dell’Alleanza erano rimasti sotto shock mentre Tatsuya e Miyuki di dirigevano verso la Stanza delle Consultazioni Speciali.

Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 10 Sezione 4

2014-05-28T22:34:46Z

MrTJO: Created page with "Di fronte alla libreria, un gruppetto di persone stava ancora combattendo. Oltre ai CAD, gli aggressori portavano con sé coltelli e armi da fuoco. Il gruppetto era composto ..."

Di fronte alla libreria, un gruppetto di persone stava ancora combattendo.

Oltre ai CAD, gli aggressori portavano con sé coltelli e armi da fuoco. Il gruppetto era composto anche da studenti, ma la maggior parte erano esterni, in poche parole, erano invasori.

Gli studenti del terzo anno che si occupavano della linea difensiva non avevano CAD, ma possedevano un vantaggio schiacciante in potenza magica.

Anche senza CAD, erano in grado di utilizzare la magia e armi da corpo a corpo per bloccare il nemico. Con questo livello di abilità, non c’era da meravigliarsi che si trattasse di uccelli che stavano per spiccare il volo nel mondo dei Maghi. (Anche se sarebbe stato più appropriato definirli delle tigri piuttosto che uccelli.)

Vedendoli, Leo si fece subito avanti.

''– Panzeeer! –''

Con il suo urlo ruggente, si lanciò nella mischia.

C’era una ragione dietro a quel ruggito.

''– Ci vuole una certa abilità nel modulare i suoni… –''

''– Onorevole Fratello, sia struttura che dispersione della magia hanno avuto luogo nello stesso momento? –''

''– Hmm, si disperde man mano. È un tipo di tecnica che in voga una decina di anni fa. –''

''– Quel tizio, pure la sua magia sente di vecchio… –''

Ringhiò a bassa voce Erika, facendo finta di non sapere che la sua Magia di Incisione fosse utilizzata prevalentemente in passato. Fortunatamente, Leo non sentì queste parole mentre era nel mezzo del combattimento.

Usando il pesante CAD a forma di parabraccio che indossava sull’avambraccio, bloccò le aste che lo stavano per colpire e contraccambiò il favore.

In origine, un CAD di tipo difensivo non avrebbe richiesto di esporre le parti mobili, i sensori esterni o il sistema di riconoscimento vocale.

O perlomeno, così si diceva…

''– Considerando il modo in cui lo usa, è un miracolo che sia ancora tutto intero! –''

''– Il CAD stesso deve essere stato potenziato tramite la Magia di Fortificazione. ''

''La Magia di Fortificazione è in grado di riarrangiare le molecole su un sistema di coordinate in un’area definita.''

''Indipendentemente da quanto sia elevata la forza applicata, finché si è in grado di determinare tali coordinate e purché l’involucro esterno rimanga integro, non c’è pericolo che il CAD venga distrutto. –''

''– Un qualcosa in grado di tener tutto insieme, non importa quanto sei violento. Questo tipo di magia si presta particolarmente a lui. –''

Ignorando completamente Erika e compagnia che gli stavano a lato, così come i loro commenti e insulti, Leo si comportava in modo avventato in battaglia, come se stesse sfogando tutta la sua frustrazione.

I suoi guanti neri erano ormai avvolti da frammenti di pietre, macerie, qualcosa di simile al ghiaccio, e frammenti di quelle aste forgiate con metallo e resine carboniche che aveva precedentemente spezzato.

Di tanto in tanto il contatto con un manganello stordente emetteva una piccola doccia di scintille.

Coltelli che non potevano essere evitati e dardi sparati da meccanismi a molla celati nelle sottomaniche rimbalzavano una volta entrate in contatto con l’uniforme bianca e verde di Leo.

''– E così ha indurito completamente i suoi vestiti. Come se stesse indossando un’armatura completa. –''

Non si trattava di un’esagerazione per qualcuno che eccelleva in quel tipo dii magia.

La Magia di Fortificazione veniva seguita simultaneamente alla Sequenza di Attivazione in modo che la fase di strutturazione e di invocazione della Sequenza Magica fosse eseguita in successione, mantenendo così un rinnovo costante della magia.

Anche con delle armi, era estremamente difficile che questi terroristi invasori, che erano poco più che completi amatori in termini di abilità, sarebbero stati in grado di penetrare quell’armatura.

Ciliegina sulla torta, quei pugni che normalmente sarebbero stati limitati dai limiti del corpo umano, erano a loro vota rafforzati tramite Magie di Velocità e Mobilità, creando così una terrificante forza distruttiva.

Sarebbe stato facilmente accettato come un’efficace forza combattente, anche su un fronte militare, se si fosse trattato di un combattimento ravvicinato senza l’utilizzo di armi da fuoco.

''– Leo, noi procediamo! –''

''– Ricevuto! –''

Tatsuya lasciò il posto nelle mani di Leo.

Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 10 Sezione 3

2014-05-02T23:52:58Z

MrTJO: Bozza

Vista la necessità di una costante supervisione magica, gli istituti di magia assumono in ogni momento maghi per l’insegnamento.

Il I Istituto, trattandosi del più autorevole tra gli istituti magici, era composto da un organico di maghi di prima classe.

La sola scuola aveva la forza per respingere l’esercito di una piccola nazione.

Tuttavia, anche se coscienti di possibili rappresaglie, tali avvenimenti superarono la loro immaginazione.

L’apparente assenza di pericolo fu la causa della tranquillità delle guardie.

Il luogo che era stato attaccato dagli invasori era l’Edificio delle Abilità Pratiche, a quanto si poteva capire dai muri scuriti e dalle finestre rotte. Tatsuya sentì anche altri boati, come quelli prodotti da piccoli esplosivi innescati. Ad affrontare il liquido infiammabile, che col suo bruciore stava intaccando il muro, c’erano due insegnanti che tentavano di domarlo.

''– Che diamine sta succedendo? –''

Il vagabondante ragazzo responsabile della protezione degli insegnanti urlò non appena vide Tatsuya.

Le dita di Miyuki iniziarono a danzare.

Con una sola mano azionò il CAD dalla forma di un terminale portatile.

In un istante, l’Assistente sparse le Informazioni Psioniche, completò l’invocazione e si attivò.

Emise un bagliore di luce magica, visibile solo dai “magister” come i Maghi e gli Ingegneri Magici.

Le tre persone che circondavano Leo furono immediatamente spazzate via. Tutti loro stavano indossando uniformi da elettricisti, ed ovviamente non facevano parte né degli studenti né dell’organico.

Fu come se fossero finiti in un campo minato, mentre Leo che si trovava nel centro rimase indenne.

Questo tipo di selettività era uno dei più grandi vantaggi della magia.

'' – Dei terroristi hanno invaso il campus –''

Mentre Miyuki parlava con gli insegnanti a proposito della situazione, Tatsuya andò subito al sodo e raccontò i dettagli importanti a Leo.

''– Dannatamente seria ‘sta cosa, eh. –''

Rispose Leo acconsentendo, vedendo l’opportunità per unirsi alla squadra di soppressione.

In questo momento, la cosa più importante era la presenza di nemici da eliminare.

''– Leo, il tuo Houki! ... Oh, credo che siano arrivati i rinforzi. –''

In quel momento, Erika apparì dall’altro lato, dagli uffici. Viste le forme di Tatsuya e compagnia, si fermò.

''– Oh, Erika, non preoccuparti… certo che ce ne hai messo di tempo. –''

''– C’è parecchio di cui preoccuparsi, come non farsi uccidere e morire. –''

''– Che diamine!''

''… Non, non c’è tempo. Dammi il mio CAD. Merda, non lanciarmelo! –''

Sebbene CAD sia un componente di precisione, riuscirebbe comunque a mantenere la sua integrità anche in situazioni del genere.

Non dovrebbero sussistere problemi anche se cadesse su una superficie morbida come un campo da tennis. Erika lanciò il CAD conscia di ciò, così ignorò con naturalezza l’obiezione di Leo e, a dire il vero, anche se avesse subito qualche tipo di danno, Erika lo avrebbe comunque ignorato.

''– Questo bordello è opera di Tatsuya? O è stata Miyuki? –''

Disse brevemente Erika posando lo sguardo sui doloranti invasori che si stavano trascinando lentamente.

''– È opera di Miyuki. Non sono in grado di applicare così bene la magia. –''

''– Sono stata io. Non è necessario che l’Onorevole Fratello si occupi di tale immondizia. –''

Dissero all’unisono Tatsuya e Miyuki alle sue spalle.

''– Bene, bene, che invidiabile relazione fraterna…. Non c’è alcun problema a far volare ‘sti tizi senza preavviso? –''

''– Non è necessario trattenersi se non sono studenti –''

Rispose tranquillamente Tatsuya con un commento che con astuzia cambiò l’argomento della conversazione. Sentendolo, Erika si mise a ridere.

''– Ha, e io che pensavo che le superiori fossero noiose. –''

''– Spaventoso. Quindi è questo che fa una donna assetata di sangue. –''

''– Taci. –''

Erika alzò la mano destra a mezz’aria, ma si fermò prima di colpirlo da dietro con il manganello.

''– Parlando d’altro, che ci fate voi due all’Edificio di Abilità Pratiche a quest’ora? –''

A meno che non stiano nel dopo scuola per far pratica, gli studenti tipicamente non tornano all’Edificio di Abilità Pratiche dopo le lezioni.

Non si trattava di una richiesta canzonatoria, ma di una domanda innocente.

''– Eh? No, beh, ecco… come si dice? –''

''– Oh, ehm, beh, sì sai… com’era? –''

Sentire quei due farfugliare in quel modo era qualcosa di inaspettato.

'' – Che state facendo voi due insieme? –''

Una domanda seria.

Tuttavia, nessuno conosceva Tatsuya bene quanto Miyuki. Non appena Miyuki vide l’espressione seria del fratello mascherata da un ghigno malefico, se ne accorse rapidamente.

''– Noi due… da soli? –''

La voce di Erika non riuscì a celare la sorpresa.

''– Si tratta di un equivoco –''

Non si tratterebbe di un’esagerazione descrivendo la risposta di Leo come un ruggito.

''– Sono venuto per fare pratica nelle abilità! Questa tizia mi ha seguito! –''

''– Quando sono venuta ad allenarmi, questo sfacciato era già qui. –''

''– Chi sarebbe lo sfacciato? –''

''– Ah, capisco. Non la prenderò nel senso errato. –''

A questo punto, non serviva più insistere, era soddisfatto dalla reazione di quei due.

Tatsuya tagliò corta la cosa.

''– Avete individuato altri intrusi? –''

''– Gli insegnanti stanno sorvegliando dall’altra parte. Non c’è da stupirsi che si tratti di insegnanti, visto che tutti i trasgressori sono già stati arrestati. – ''

Tatsuya osservava solennemente Erika mentre lo diceva. Erika fece finta che l’interruzione di prima non fosse mai accaduta e rispose con un forte tono che non era né solenne né scherzoso.

Anche Leo riuscì a cambiare l’equipaggiamento rapidamente.

''– So che detto da me può sembrare strano, ma questi tizi sono sì e no maghi di terza categoria. Non mi sono mai allenato in combattimenti 3 contro 1. –''

Leo cercava di sottodimensionare ciò che era accaduto, ma gestire tre avversari allo stesso tempo non era cosa da poco.

Le competenze dei suoi compagni avevano superato le aspettative di Tatsuya.

''– Erika, problemi agli Edifici Amministrativi? –''

Erika rispose a Miyuki annuendo.

''– Sembrava che fossero pronti da parecchio tempo. Quando sono arrivata laggiù, gli insegnanti avevano già sottomesso gli attaccanti. Probabilmente per tutto l’equipaggiamento costoso che si trova laggiù. –''

La maggior parte degli oggetti di valore erano tenuti in custodia negli uffici, era abbastanza ovvio che si trattasse di un obiettivo interessante.

C’era da dire che gli Edifici di Abilità Pratiche contenevano solo CAD vetusti.

Se c’è qualcosa da prendere in considerazione è che l’edificio resistente al calore, ai terremoti e ai fulmini, ne era uscito solo un po’ bruciacchiato dopo essere stato colpito direttamente da delle granate. Anche se l’edificio era stato danneggiato, avrebbe solo ritardato le lezioni di circa un mese.

In altre parole, per sabotare completamente l’istituto e impedire l’operatività delle attrezzature, la cosa più logica sarebbe quella di disabilitare gli strumenti vitali difficilmente sostituibili nel breve termine, come i campioni o i dati di ricerca…

''– I laboratori e la libreria! –''

''– Quindi l’attacco quaggiù era un diversivo? Ma la scala è ben maggiore di quanto immaginassimo. A meno che l’incontro segreto per organizzare le proteste durante la discussione non fosse esso stesso il diversivo. –''

Tatsuya scosse la testa in risposta a Miyuki.

''– No, credo che fossero seri. Qualcuno sta utilizzando l’alleanza per i propri scopi. –''

''Patetico'', pensò Tatsuya tra sé e sé. Se fossero sati accusati di ciò senza avere l’opportunità di difendersi, probabilmente sarebbe gravemente offensivo per quelli che realmente erano interessati a cambiare il sistema in meglio.

''– Lasciamo da parte il discorso per ora. Quindi, che facciamo? –''

C’erano 3 possibilità.

La loro prima opzione era quella di dividere le forze.

In alternativa potevano andare tutti verso l’Edificio Scientifico.

O andare verso la libreria.

''– Il loro obiettivo è la libreria. –''

Questa nuova fonte di informazioni decise la loro strategia.

''– Professoressa Ono? –''

Indossava un paio di stivali a tacco basso, un lungo paio di jeans e un pullover scintillante rimboccato nel giubbotto.

Il guardaroba odierno, degli abiti che enfatizzano la mobilità, era leggermente differente da quello che indossava qualche giorno prima.

La lucentezza indicava che il tessuto era probabilmente di fibra rinforzata per la protezione antiproiettile e antilama.

La sua espressione era tesa e agitata, dando la sensazione che non fosse propriamente in sé.

''– Le forze principali del nemico hanno penetrato la libreria.''

''Anche la signorina Mibu si trova lì. –''

Tre sguardi si concentrarono su Tatsuya.

Tuttavia, gli occhi di Tatsuya erano fissi su Haruka.

Passò meno di un secondo prima che parlasse.

''– Vi spiegherò tutto una volta finito, va bene? –''

''– No. Non sono interessata, ma visto che ci andrai comunque, posso chiederti un favore? –''

''– Di che tipo? –''

Sebbene Haruka mostrasse un’espressione esitante, non si bloccò, né fece altro che potesse sprecare il prezioso tempo.

''– Vorrei farti una richiesta come consulente Ono Haruka. Per favore, dai un’opportunità alla signorina Mibu. Dall’inizio dell’anno, è sempre stata oppressa dalla dissonanza tra le sue eccellenti abilità come atleta di kendo e il valore assegnatole come studentessa del II corso. Anche se ha chiesto la mia consulenza varie volte… non sono stata in grado di offrirle conforto. Alla fine, ciò ha agevolato questi tizi nell’intrappolarla nella loro tela.''

''Non avventarti su di lei. –''

La richiesta di Haruka veniva probabilmente dal suo senso di dovere professionale.

Tuttavia, Tatsuya rifiutò la sua richiesta con spietatezza.

''– Vieni, Miyuki. –''

''– Sì. –''

''– Aspetta, Tatsuya. –''

Poco dopo, riferito ai suoi amici che non avevano avuto cuor per rifiutarsi, Tatsuya espose il suo onesto avvertimento.

''– Essere troppo sentimentali vi farà solo del male. –''

Il tempo era essenziale, quindi non si spiegò oltre.

Tatsuya annunciò il suo infausto avvertimento mentre si incamminava, dando le spalle ai suoi amici.

Talk:Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 10

2014-04-26T01:40:10Z

MrTJO:

Ottimo lavoro, la traduzione è fatta molto bene.

Ho notato però che hai tradotto "Public Moral Committee" con "Comitato Disciplinare". La traduzione ha molto senso, ma essendo un nome specifico abbiamo optato per Comitato per la Pubblica Morale. È un nome pomposo e lungo, ma se l'autore lo ha scelto ritengo dovremmo mantenere una traduzione il più possibile fedele.
La stessa cosa riguardo la traduzione degli onorifici: "Onorevole fratello" è la giusta traduzione per Onii-sama, ma nella pagina [[Format_guideline|''Format guideline'']] alla sezione ''Editors'', è precisato che bisogna mantenere gli onorifici e non cambiare i nomi specifici, quindi io opterei per seguire le loro linee guida, anche perché nel resto dei volumi italiani gli onorifici non sono stati tradotti.

Inoltre, vorrei chiederti di rendere il capitolo modificabile dagli altri utenti, innanzitutto perché è nello spirito della wiki, e poi perché un'altra persona può vedere errori di forma o battitura che sono sfuggiti all'occhio del traduttore. Io ho notato due errori di battitura, ed essendo correzioni minori le avrei apportate io stesso, ma non mi è stato possibile.

Grazie, continua con l'ottimo lavoro.
--[[User:Shaka88|Shaka88]] ([[User talk:Shaka88|talk]]) 08:44, 24 April 2014 (CDT)

:Grazie ^^

:Per quanto riguarda il comitato, mi è già stato fatto notare da [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]], quindi nelle prossime traduzioni utilizzerò “Comitato per la Pubblica Morale”, anche se non mi dispiacerebbe poter tagliarlo con un più sobrio “Comitato Morale” o similare. C’è da dire tuttavia, che la traduzione di “Public Moral Committee” in “Comitato Disciplinare” non è farina del mio sacco. È possibile trovare la suddetta traduzione nel manga di Medaka Box edito da GP Publishing/JPop.

:Discorso onorifici, è abbastanza complesso. Dal punto di vista delle Linee guida di Baka-Tsuki per la lingua inglese, è innegabile che si debbano mantenere, ma dal punto di vista linguistico sono un pugno nell’occhio: riducono sia la comprensibilità che il pathos del testo. Anche da questo punto di vista mi sono quindi basato sulle Light Novel della Panini che ho qui sott’occhio, le quali non utilizzano gli onorifici.

:Infine, per quanto riguarda la pagina in questione, oltre ad averla segmentata in più articoli, non mi è parso di aver settato alcun blocco, controllerò in mattinata. --[[User:mrTJO| mrTJO]] ([[User talk: mrTJO |talk]]) 03:34, 26 April 2014 (CEST)

Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 10 Sezione 2

2014-04-23T21:35:27Z

MrTJO: Bozza

Improvvisamente, una forte esplosione fece sbattere le finestre dell’auditorium, facendo tremare gli applaudenti studenti persi nel loro sogno ad occhi aperti.

I membri del Comitato Disciplinare si mobilitarono.

Normalmente, non si sarebbero aspettati che il loro addestramento sarebbe servito a qualcosa. Su ordini del Capo Comitato, arrestarono velocemente i membri dell’Alleanza che erano stati identificati.

La finestra si ruppe non appena un oggetto a forma di fuso la colpì.

Appena la granata toccò terra, iniziò a spargere ovunque del fumo bianco. Prima della fuoriuscita dell’intero fumo, la granata tornò indietro come se qualcuno avesse premuto il tasto di riavvolgimento su un videoregistratore, e sparì fuori dalla finestra.


Tatsuya fece uno sguardo di apprezzamento, mentre Hattori scosse la testa in segno di malcontento.

Vedendolo, Mayumi iniziò a ridacchiare da un lato.

Mari puntò un braccio verso l’entrata.

Vari invasori con maschere antigas sciamarono, ma a causa della loro differenza di livello, vennero velocemente sottomessi.

L’anticipato attacco a sorpresa era stato represso come da piano, anche se nessuno si aspettava che sarebbero state utilizzate cose come esplosivi o armi chimiche.

Così, la situazione era stata completamente portata sotto controllo senza mandare l’auditorium nel panico.

''– Vado a dare un’occhiata all’Edificio delle Abilità Pratiche. –''

''– Onorevole Fratello, vengo con Lei! –''

''– Fate Attenzione! –''

Non appena Mari finì di parlare, i due fratelli si diressero verso la zona da dove proveniva il suono dell’esplosione.

Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 10

2014-04-23T20:45:15Z

MrTJO:

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==Note del Traduttore e Riferimenti==

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Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 10 Sezione 1

2014-04-23T20:31:36Z

MrTJO: Bozza

Il giorno dell’assemblea arrivò in un baleno.

Mezzo istituto era stato radunato nell’auditorium.

''– È sorprendente vedere quanti studenti sono stati chiamati. –''

''– Penso che il termine più corretto sia “inaspettato”. –''

''– Ci sono un mucchio di studenti in attesa nel campus… sembra quasi che si tratti di una manifestazione per avere un programma più rigoroso. –''

''– Smettila di dire stupidaggini, Ichihara… –''

Dissero in ordine Miyuki, Tatsuya, Shizune e Mari.

Stavano fissando l’interno dell’auditorium da dietro le quinte.

Hattori e altri due erano vicini a Mayumi.

Dal lato opposto, vi erano quattro studenti del terzo anno sotto osservazione dell’occhio vigile del Comitato Disciplinare.

Non c’era alcun segno di Sayaka.

''– Quindi i membri chiave si trovano da qualche altra parte…? –''

Mormorò Mari come se stesse parlando tra sé e sé.

Tuttavia, si trattava solo di un “come se”, ed ovviamente non stava parlando tra sé e sé.


''– Concordo –''

Tra l’atro, Tatsuya stava pensando la stessa cosa, così rispose consciamente.

Esaminò rapidamente il luogo.

La distribuzione degli studenti del I e del II Corso era intorno al cinquanta e cinquanta. Ignorando il sarcasmo di Suzune, c’era un numero sorprendentemente alto di studenti sia del I che del II corso che erano interessati da questa problematica.

Tra di essi, era possibile identificare una decina di studenti dell’Alleanza.

Nessuno di loro sembrava far parte del gruppetto che aveva invaso l’Aula degli Annunci Pubblici.

''– Anche se non abbiamo idea di cosa abbiano in mente… non possiamo nemmeno fare la nostra mossa. –''

Il ché era ovvio anche senza dirlo ad alta voce.

''– Solitamente, sono stati sempre loro a fare la prima mossa, mentre noi possiamo solo reagire individuando i loro obiettivi. –''

''– Focalizzarsi sulla difensiva suona un po’ come tirassi indietro… –''

''– Direttrice Watanabe, la prego di non dare per scontato che finiremo alle mani… Ecco che comincia. –''

Indignata, Mari sembrava quasi sul punto di rispondere, ma posò il suo sguardo sul palco dove Suzune stava tenendo il dibattito.

Poiché si trattava di un dibattito, fu naturale che iniziò con una domanda sulle cause dell’assemblea.


''– Presidentessa, vorrei porle una domanda riguardante i fondi destinati alle attività dei circoli. Stando ai nostri dati, i circoli impegnati in competizioni magiche e da un’alta percentuale di studenti del I Corso, ricevono fondi significativamente più elevati rispetto ai circoli impegnati in competizioni non magiche e frequentati per la maggior parte da studenti del II corso. Questo prova che gli studenti del I corso sono trattati con favoritismi sia nelle attività extracurricolari che in quelle curricolari! Se la Presidentessa ci tenesse davvero all’eguaglianza tra gli studenti dei due corsi, credo che si occuperebbe di tali sbilanciamenti. –''

''– La distribuzione dei fondi dei circoli si basa sul numero di membri iscritti al circolo stesso, così come sui risultati del gruppo, che sono determinati in un incontro tra tutti i capi dei circoli. La generosa distribuzione di fondi per i circoli legati a competizioni magiche riflette i loro ottimi risultati nelle competizioni interne. Sono sicura che i qui presenti sono a conoscenza del fatto che i circoli non magici che hanno partecipato a competizioni a livello nazionale, come quello dei palleggi ed altri circoli, hanno ottenuto simili fondi. L’idea che i circoli con più studenti del I Corso siano favoriti è semplicemente frutto di un fraintendimento. –''

Messa di fronte a domande poste dall’Alleanza, Mayumi rigettò le accuse contro il Consiglio Studentesco, e le cose procedettero.

C’è da dire che l’Alleanza non faceva richieste concrete. I punto chiave sul quale insistevano era l’allocazione “equa” dei fondi, ma non avevano fatto alcuna richiesta di maggiori fondi per un circolo in particolare.

In origine, il loro obiettivo era quello di incitare e persuadere Tatsuya alla loro causa.


''– Ovunque gli studenti del II corso sono trattati peggio di quelli del I. Il Consiglio Studentesco ha provato a nascondere l’evidenza! –''

''– Anche se questa critica è frequentemente discussa in questo ufficio, realisticamente parlando, avete alcuni esempi a supporto? Come ho menzionato in precedenza, l’utilizzo di attrezzature e materiali è sempre stato equamente distribuito dalle classi dalla A alla H. –''

Anche se i motti dei contestatori erano tesi a fare ribellare la folla, sul palco le loro parole non erano altro che parole da bar. Quando si scontrarono con le dichiarazioni di Mayumi, tali affermazioni divennero nulla di più che vuote parole e dati farlocchi, facendo scemare i motti infondati.

Il dibattito divenne rapidamente una rappresentazione in cui Mayumi faceva la parte della protagonista.

''– … Non posso negare che l’idea di un trattamento differenziale descritto dall’Alleanza esista tra i nostri studenti. Tuttavia, non è che una mera rappresentazione di un senso di superiorità ed inferiorità. È fondamentalmente diverso dalla situazione secondo la quale i privilegiati, temendo la perdita dei loro particolari diritti, agiscono in tutela dei loro diritti istituendo una segregazione di classe.

I termini Boccioli ed Erbacce sono vietati dall’istituto, dal Consiglio Studentesco e dal Comitato Disciplinare, sfortunatamente, molti studenti continuano a utilizzarli regolarmente.

Tuttavia, il problema non risiede solamente negli studenti del I corso che si proclamano Boccioli e che etichettano quelli del II corso come Erbacce. Il problema è amplificato dagli stessi studenti del II corso, i quali si definiscono a loro volta Erbacce, alimentando il circolo vizioso dell’auto-depravazione e rassegnandosi all’idea che tutto ciò è inevitabile. Tutto ciò è vero, ed è deplorevole. –''


Detto questo, si sentirono dei fischi, ma nessuno riuscì a negare tali parole.

Con un sorriso seducente, quasi demoniaco, Mayumi fece cessare i fischi prima di prendere un’espressione più seria, come se avesse difeso seriamente la sua posizione. E così l’alleanza si disintegrò rapidamente prima di essa.

''– Questo muro rappresentato dalla consapevolezza è il vero problema.''

''Sebbene le differenze tra il I e il II corso siano scritte nel sistema scolastico, tale non è che l’effetto della mancanza di educatori a livello nazionale, e tale soluzione non è che temporanea, dettata da per l'appunto tenendo a mente tale problematica.''

''Dovrebbero quindi tutti ricevere un’educazione scadente, o dovrebbero riceverne una completa solo la metà degli studenti?''

''Questo istituto ha scelto di adottare il secondo metodo.''

''È vero che vi è una differenza di trattamento qui.''

''È qualcosa che non può essere evitato, indipendentemente dai nostri sforzi.''

''È anche una regola obbligatoria per tutti gli studenti che hanno deciso di studiare qui.''

''Ma oltre a questo, non vi è differenza nel sistema.''

''Potrebbe essere scioccante per alcune persone, ma gli studenti del I e del II corso condividono lo stesso programma.''

''Anche se vi sono differenze nello svolgimento, letture ed esercizi pratici sono gli stessi per tutti. –''

Non solo Tatsuya, ma anche Miyuki rimase sorpresa da questa incredibile rivelazione.

Tatsuya si lasciò sfuggire un “Eh…”, mentre Miyuki concordò silenziosamente.


Vedendolo, la bocca di Suzune intonò un sorriso.

''– Per quanto concerne le attività extracurricolari, sia il Direttivo dei Circoli che il Consiglio Studentesco si battono per assegnare equamente il diritto e l’accesso alle strutture.''

''È innegabile che vi è una maggiore enfasi per quei circoli con un elevato numero di membri. Pertanto, quando prendiamo in considerazione il fatto che ognuno debba avere uguali opportunità, non possiamo ignorare il fatto che non tutti i circoli uguali. Tale è il nostro pensiero.''

''Pertanto non è vero che le attività magiche extracurricolari ricevono una maggiore attenzione.''

''Proprio ora, i membri dell’alleanza hanno fatto notare che i circoli magici competitivi ottengono una considerevole fetta dei fondi.''

''Il risultato è esattamente quello, tralasciando però il fatto che l’allocazione prende in considerazioni i successi generati da tali attività, come è possibile vedere sullo schermo.''

''Oltre alle problematiche degli insegnanti, la ragione dietro alla separazione degli studenti di I e II corso può essere chiaramente spiegata.''

''Credo che tutti possano comprendere qualunque situazioni con delle buone basi logiche.''

''Anche se vi sono altre ragioni, come tutti sappiamo, esse sono tutte originate dal muro della consapevolezza che si manifesta dalla separazione degli studenti dei due corsi. –''

Ripresero i fischi.

Questa volta, ve ne erano due varietà. Ai fischi dei sostenitori dell’Alleanza si stava unendo un’aura del tipo “Chiudete quella fogna, membri dell’Alleanza” tra i membri del II corso, un chiaro segno che il vento stava cambiando.


''– Come Presidentessa del Consiglio Studentesco, non posso che essere insoddisfatta della situazione.''

''Desidero trovare una soluzione per eliminare a questo muro che a volte incita i nostri studenti al conflitto.''

''Tuttavia, non significa che la soluzione giace nel cambiamento del sistema attuale. Anche se gli studenti del II corso ricevono un diverso trattamento, applicare le stesse condizioni a quelli del I, non risolverebbe nulla.''

''Non importa se siete studenti del I o del II corso, siete pur sempre studenti di questa scuola. Per gli studenti di questo campus, i tre anni spesi qui sono assolutamente insostituibili. –''

Tali parole vennero accolte da applausi. Anche se non c’era abbastanza gente per parlare di un “fragoroso applauso”, tutti essi risuonarono all’unisono. Tra gli studenti che applaudivano, non vi era differenza tra quelli del I e del II corso.

Quando l’applauso terminò, la quiete tornò nell’auditorio. Indipendentemente dal fatto che fossero di uno o dell’altro corso, che avessero o meno applauso, tutti gli studenti attendevano senza fiatare le parole di Mayumi, la quale si erigeva su quel podio come una torre.

Il rappresentante dell’Alleanza che aveva preso posto sul palco insieme a Mayumi non poteva che guardare, ricolmo d’ansia ed invidia.

''– Per eliminare le differenze del sistema, ma senza causare che tali differenze ricomincino nella direzione opposta, credo che tutti noi possiamo accettare i due punti descritti. È un eccellente opportunità, e desidero che ognuno di voi stia a sentire cosa desidero ottenere.''

''A dir la verità, il diverso trattamento tra gli studenti del I e del II corso è presente anche nel Consiglio Studentesco.''


''Mi riferisco alla nomina dei membri del consiglio studentesco.''

''Allo stato attuale, a parte il Presidente, solo quelli del I corso possono entrare nel Consiglio Studentesco.''

''Questa regola può essere cambiata unicamente durante le elezioni annuali del Presidente del Consiglio Studentesco, quando avviene l’Incontro del Corpo degli Studenti.''

''Abolirò questa regola quando lascerò formalmente in mio incarico durante l’incontro. Questo sarà l’ultimo compito che svolgerò come Presidente. –''

Fu come se l’intera platea fosse rimasta senza fiato. Gli studenti si dimenticarono completamente di fischiare ed erano indaffarati a sussurrarsi l’un l’altro. Mayumi attese silenziosamente il termine del bisbiglio.

''– … Solo metà del mio mandato è passata. Anche se desidero renderlo una promessa ufficiale, i nostri cuori e le nostre menti non possono essere uniti con la forza, sarei forse più appropriata dicendo che nessuna forza esterna ha il diritto di alterarli in primo luogo…. Perciò, l’unica cosa che desidero fare è migliorare la situazione, anche se di poco. –''

L’auditorium scoppiò in un applauso.

In qualche modo, l’atmosfera raggiunse l’accoglienza che solo una popstar poteva causare. Indipendentemente dal fatto che fossero studenti di uno o dell’altro corso, stavano supportando Mayumi, e non l’Alleanza.

Quello di cui Mayumi aveva parlando si era innalzato al di sopra dei pregiudizi.

Le attività dell’Alleanza avevano spinto verso l’abolizione dell’ineguaglianza nel campus. Tuttavia, questa riforma aveva preso una via completamente diversa dalle loro aspettative.


I rivoluzionari, in generale, non sono soddisfatti del semplice ottenimento dei loro obiettivi.

Ciò a cui mirano è l’ottenere il desiderio altrui.

Questa conclusione, anziché essere insoddisfacente per i membri dell’Alleanza, sarebbe stata ancor più problematica per coloro che manipolavano la situazione dall’ombra.

Inoltre, quello che stava incitando il gruppo di Sayaka da dietro le quinte, non aveva la minima intenzione di fermarsi qui.

Mahouka Koukou no Rettousei (Italiano):Registrazioni

2014-04-23T14:52:24Z

MrTJO: /* Volume 2 */

come funziona la registrazione:

*Dovete registrare su quali capitoli volete lavorare, in modo da evitare di tradurre in due gli stessi capitoli

*Chi si registra per prima ha la precedenza, se un capitolo è occupato, potete prenderne un altro. Ce ne sono molti di belli.

*Sarebbe meglio se per ogni volume non ci fossero troppi traduttori diversi, però siamo drasticamente a corto di personale e ci si adatta.

*Traduttori, cercate di non registrarvi per troppi capitoli in una volta, salvo imprevisti

*Anche se un capitolo è già prenotato ci si può comunque mettere d'accordo per eventuali scambi.

*Se le traduzioni sono solo delle bozze basta farlo sapere e qualcuno verrà a controllare.

==''Mahouka Koukou no Rettousei'' ==

===Volume 1===
::*I Licei di Magia Sono—— - [[User:YuuChrono|YuuChrono]] - '''Completo'''
::*Capitolo 0 - [[User:YuuChrono|YuuChrono]] - '''Completo'''/'''Revisionato da''' - [[User:Luce|Luce]]
::*Capitolo 1 - [[User:YuuChrono|YuuChrono]] - '''Completo'''/'''Revisionato da''' - [[User:Luce|Luce]] e [[User:Shaka88|Shaka88]]
::*Capitolo 2 - [[User:YuuChrono|YuuChrono]] - '''Completo'''/'''Revisionato da''' - [[User:Luce|Luce]] e [[User:Shaka88|Shaka88]]
::*Capitolo 3 - [[User:YuuChrono|YuuChrono]] - '''Completo'''/'''Revisionato da''' - [[User:Luce|Luce]]
::*Capitolo 4 - [[User:Luce|Luce]] - '''Completo'''
::*Capitolo 5 - [[User:Luce|Luce]] - '''Completo'''
::*Messaggio dell'Autore - [[User:Luce|Luce]] '''Completo'''
::*Parole di Raccomandazione - [[User:Luce|Luce]] '''Completo'''

===Volume 2===
::*Casting Assistant Device - [[User:Luce|Luce]] '''Completo'''
::*Capitolo 6 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 7 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 8 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 9 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 10 - [[User:mrTJO|mrTJO]] ''Traduzione in Corso... 0%''
::*Capitolo 11 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 12 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]]
::*Messaggio dell'Autore

===Volume 3===
::*Capitolo 0 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''/'''Revisionato da''' - [[User:Luce|Luce]]
::*Capitolo 1 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 2 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 3 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 4 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 5 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 6 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 7 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Messaggio dell'Autore

===Volume 4===
::*Premessa - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 8 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 9 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 10 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 11 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 12 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 13 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Capitolo 14 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''. '''(C)'''
::*Messaggio dell'Autore

===Volume 5===
::*Vacanze estive
::*Le lezioni Supplementari dello Studente d'Onore
::*Amelia nel Paese delle Meraviglie
::*Amicizia, Fiducia in un Lolicon Sospettoso
::*Ricordi d'Estate
::*Le elezioni Presidenziali del Consiglio Studentesco e la Regina
::*Afterword

===Volume 6===
::*Capitolo 1 - [[User:Shaka88|Shaka88]] ([[User talk:Shaka88|talk]]) - '''Completo.'''
::*Capitolo 2 - [[User:Shaka88|Shaka88]] ([[User talk:Shaka88|talk]]) - '''Completo.'''
::*Capitolo 3 - [[User:Shaka88|Shaka88]] ([[User talk:Shaka88|talk]]) - '''Completo.'''
::*Capitolo 4 - [[User:Shaka88|Shaka88]] ([[User talk:Shaka88|talk]])
::*Capitolo 5
::*Capitolo 6
::*Capitolo 7
::*Messaggio dell'Autore

===Volume 7===
::*Capitolo 8 - [[User:Shaka88|Shaka88]] ([[User talk:Shaka88|talk]])
::*Capitolo 9
::*Capitolo 10
::*Capitolo 11
::*Capitolo 12
::*Capitolo 13
::*Messaggio dell'Autore

===Volume 8===
::*Capitolo 1 - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''./'''Revisionato da''' - [[User:Shaka88|Shaka88]]
::*Capitolo 2
::*Capitolo 3
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::*Intoccabili-L'Incubo del 2062
::*Messaggio dell'Autore

===Volume 9===
::*Capitolo 0
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===Volume 10===
::*Capitolo 8
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::*Capitolo 12
::*Messaggio dell'Autore

===Volume 11===
::*Capitolo 13
::*Capitolo 14
::*Capitolo 15
::*Capitolo 16
::*Capitolo 17
::*Epilogo
::*Il magnifico giorno libero di una Ojou-sama
::*Messaggio dell'Autore

===Volume 12===
::*Introduzione
::*Prologo
::*Capitolo 1
::*Capitolo 2
::*Capitolo 3
::*Capitolo 4
::*Capitolo 5
::*Capitolo 6
::*Capitolo 7
::*Capitolo 8
::*Capitolo 9
::*Capitolo 10
::*Capitolo 11
::*Capitolo 12
::*Capitolo 13
::*Capitolo 14
::*Capitolo 15
::*Capitolo 16
::*Epilogo - [[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]] - '''Completo'''./'''Revisionato da''' - [[User:Shaka88|Shaka88]]
::*Messaggio dell'Autore

===Volume 13===
::*Capitolo 0
::*Capitolo 1
::*Capitolo 2
::*Capitolo 3
::*Capitolo 4
::*Capitolo 5
::*Capitolo 6
::*Capitolo 7
::*Capitolo 8
::*Messaggio dell'Autore

==Parliamone==

Sto cercando disperatamente aiuti nel tradurre, per tutti coloro che vorrebbero leggere un testo più comprensibile dell'inglese. Intendo per coloro che leggono in inglese, non hanno voglia di usare sempre il vocabolario e aspettano che qualcuno traduca certe situazioni e certe spiegazioni per loro per rendere le cose più chiare.
Questo è quello che sto cercando di fare. Se volete contribuire con uno, due o più capitoli siete i benvenuti, e per qualsiasi problema che potreste riscontrare a riguardo chiedete pure anche qui sotto, cercherò di dare una mano il più possibile--[[User:Luce|Luce]] ([[User talk:Luce|talk]])

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[[Category:Registration Page]]

Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 10

2014-04-23T14:50:42Z

MrTJO: Creazione Struttura Base Capitolo

==Capitolo 10==

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==Note del Traduttore e Riferimenti==

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Mahouka Koukou no Rettousei (Italiano)

2014-04-23T00:35:32Z

MrTJO: Riorganizzazione Pagina

[[Image:MKnR v01 cover.jpg|200px|thumb|Copertina di Mahouka Koukou no Rettousei Vol 1]]
'''''Mahouka Koukou no Rettousei''''' (魔法科高校の劣等生), ''letteralmente "Lo Studente dalle Scarse Prestazioni della Scuola di Magia"'', ed anche conosciuto ufficialmente come "L'Irregolare nella Scuola di Magia", è una serie di light novel giapponesi scritte da Satou Tsutomu (佐島勤), con illustrazioni di Ishida Kana (石田可奈), pubblicato da [http://en.wikipedia.org/wiki/ASCII_Media_Works ASCII Media Works] sotto l'etichetta di [http://en.wikipedia.org/wiki/Dengeki_Bunko Dengeki Bunko]. Il romanzo inizia come un romanzo web serializzato in "[http://syosetu.com/ Let's Become a Novelist]" il 12 Ottobre 2008. Divenne poi il secondo romanzo web dopo "[[Sword Art Online]]", ad essere commercializzato e pubblicato da Dengeki nel Luglio 2011.

La novella è disponibile anche nelle seguenti lingue:
*[[Mahouka Koukou no Rettousei Bahasa_Indonesia|Bahasa Indonesia (Indonesiano)]]
*[[Mahouka Koukou no Rettousei (German)| Deutsch (Tedesco)]]
*[[Mahouka Koukou no Rettousei |English (Inglese)]]
*[[Mahouka Koukou no Rettousei (Español)|Español (Spagnolo)]]
*[[Mahouka Koukou no Rettousei - Français|Français (Francese)]]
*[[Mahouka Koukou no Rettousei Hungarian Version|Magyar (Ungherese)]]
*[[Mahouka Koukou no Rettousei PL|Polski (Polacco)]]
*[[Mahouka Koukou no Rettousei ~Brazilian Portuguese~|Português (Portoghese Brasiliano)]]
*[[Mahouka Koukou no Rettousei ~Russian Version~|Русский (Russo)]]
*[[Mahouka Koukou no Rettousei (tiếng Việt)|Tiếng Việt (Vietnamita)]]

====Altre Curiosità====

A partire dal Luglio 2011 il romanzo web ha ricevuto oltre 30 milioni di pagine visualizzate.

A partire dal Dicembre 2011 il romanzo web ha ricevuto oltre 50 milioni di pagine visualizzate.

Il romanzo web, tra cui I Gaiden (storie parallele), è stato ritirato alla fine del 2011.

I volumi pubblicati da Dengeki sono stati modificati, integrati con più testo in alcune occasioni, ed in generale migliorati rispetto alle versioni web.

Il romanzo web è costituito da soli 6 capitoli scritti che ricoprono l'arco del primo anno, ma l'autore ha già in programma di scrivere per un totale di 15 capitoli per la versione web del romanzo che ricoprirebbero tutti e tre gli anni della Scuola di Magia. A partire dall'Agosto 2011, il capitolo 1 della versione web è stato compilato nei volumi 1 e 2 e, dal Dicembre 2011, il capitolo 2 sempre della versione web è stato compilato nei volumi 3 e 4. L'autore si aspetta che la serie sia completata dopo un totale di 20 o 25 volumi (sempre se Dengeki gli permette di finire la serie) [Fonte: Tweet dell'autore del 6 Novembre 2011, # dengeki_mahouka]

Il volume 5 comprenderà un capitolo speciale che non è mai stato pubblicato sul web.

Questa serie ha debuttato in "This Light Novel is Amazing 2012" classificandosi alla posizione 29.

I volumi 1 e 2, pubblicati nel mese di Luglio e Agosto 2011, rispettivamente si sono collocati nelle prime 50 posizioni nelle vendite di Oricon per l'anno 2011 (per la precisione, dal 22-Nov-2010 al 20-Nov-2011), rispettivamente nella posizione 36 (99,047) e nella posizione 42 (88,743).

==Riassunto della Trama del Romanzo==

Magia.

Non si tratta di un prodotto di leggende né di favole, ma è diventata una tecnologia nella realtà, da un periodo in cui era sconosciuta alla gente.

Il potere soprannaturale divenne una tecnologia sistematizzata attraverso la magia, mentre la magia divenne una competenza tecnica. Un "Utilizzatore di Potere Soprannaturale" divenne un "Tecnico di Magia".

I tecnici di Magia (in breve, Maghi) sono cresciuti e allenati nelle Scuole Superiori e Università di Magia.

Questa è la storia di:

Un difettoso fratello maggiore con un basso rendimento scolare, negato nell'usare la magia, ma uno studente di onore.

Una perfetta, impeccabile sorella minore con un alto rendimento scolare, che è brava in tutto.

Dopo che entrambi i fratelli entrano nello stesso liceo di magia inizia un periodo di turbolenze.

==Traduzioni e Correzioni==

===Registrazione===

A coloro che desiderano contribuire alle traduzioni si chiede prima di renderlo noto.

'''I traduttori possono segnalare [[Mahouka Koukou no Rettousei (Italiano):Registrazioni|registrandosi qui]] su quali capitoli vogliono lavorare'''

===Formato standard===
'''Ogni capitolo deve essere coerente con gli altri, mantenendo una stessa terminologia se possibile. Si accettano proposte per tradurre al meglio la light novel.'''

Queste pagine possono essere d'aiuto per le impostazioni delle pagine e per le traduzioni

*[[Format_guideline|General Format/Style Guideline]] (per il formato generale)
*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Glossario Termini Inglesi/Italiani| Glossario Termini Inglesi/Italiani]]

Per qualunque altro problema chiedere in una discussione

==Aggiornamenti==
* '''20-Apr-2014'''
** Volume 6 Capitolo 3 Completo
** Volume 2 Capitolo 11 Completo'''(C)'''
* '''15-Apr-2014'''
** Volume 2 Capitolo 9 Completo'''(C)'''
* '''14-Apr-2014'''
** Volume 2 Capitolo 6 Completo'''(C)'''
* '''8-Apr-2014'''
** Volume 6 Capitolo 2 Completo
* '''7-Apr-2014'''

Vecchi aggiornamenti possono essere trovati sul [[Mahouka Koukou no Rettousei:Aggionamenti|Mahouka Koukou no Rettousei Pagina degli Aggionamenti]]

==La serie di ''Mahouka Koukou no Rettousei'' di Sato Tsutomu==

Qui sono presenti le liste dei personaggi ed il glossario dei termini del romanzo.
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Personaggi|Personaggi]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Glossario|Glossario]]

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|[[Image: MKnR_v01_cover.jpg|center|frameless|200px]]
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<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 1: L'Immatricolazione - Parte I===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Illustrazioni|Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Introduzione|Gli Istituti Magici Superiori sono...]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Capitolo 0|Capitolo 0]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Capitolo 1|Capitolo 1]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Capitolo 2|Capitolo 2]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Capitolo 3|Capitolo 3]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Capitolo 4|Capitolo 4]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Capitolo 5|Capitolo 5]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Parole di Raccomandazione|Postilla]]
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|[[Image: Mahouka Koukou no Rettousei 02 000cov.jpg|center|frameless|200px]]
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<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 2: L'Immatricolazione - Parte II===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Premessa|Casting Assistance Device]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 6|Capitolo 6]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 7|Capitolo 7]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 8|Capitolo 8]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 9|Capitolo 9]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 10|Capitolo 10]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 11|Capitolo 11]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capitolo 12|Capitolo 12]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
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|[[Image: Mknr v03 cover.jpeg|center|frameless|200px]]
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<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 3: La Competizione dei Nove Istituti - Parte I===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 3 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 3 Capitolo 0|Capitolo 0]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 3 Capitolo 1|Capitolo 1]]
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<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 4: La Competizione dei Nove Istituti - Parte II===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 4 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 4 Premessa|Premessa]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 4 Capitolo 8|Capitolo 8]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 4 Capitolo 9|Capitolo 9]]
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<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 5: Vacanze Estive===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 5 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 5 Vacanze estive|Vacanze Estive]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 5 Le Lezioni Supplementari dello Studente Modello|Le Lezioni Supplementari dello Studente Modello]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 5 Amelia nel Paese delle Meraviglie|Amelia nel Paese delle Meraviglie]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 5 Amicizia, Fiducia e un Sospetto Complesso di Lolita|Amicizia, Fiducia e un Sospetto Complesso di Lolita]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 5 Ricordi d'Estate|Ricordi d'Estate]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 5 Le Elezioni del Consiglio e la Regina|Le Elezioni del Consiglio e la Regina]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 5 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
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|[[Image: MKnR v06 000-Areal.jpg|center|frameless|200px]]
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<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 6: Disordini a Yokohama - Parte I===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 6 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 6 Capitolo 1|Capitolo 1]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 6 Capitolo 2|Capitolo 2]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 6 Capitolo 3|Capitolo 3]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 6 Capitolo 4|Capitolo 4]]
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:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 6 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
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|[[Image: MKnR v07 000-Areal.jpg|center|frameless|200px]]
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<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 7: Disordini a Yokohama - Parte II===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 7 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
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<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 8: Reminescenze===
<div style="float: left; margin-right: 70px; text-align:left;">
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei: Volume 8 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 1|Capitolo 1]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 2|Capitolo 2]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 3|Capitolo 3]]
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:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 5|Capitolo 5]]
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</div>
<div style="float: left; margin-right: 70px; text-align:left;">
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 7|Capitolo 7]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 8|Capitolo 8]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 9|Capitolo 9]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 10|Capitolo 10]]
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:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 12|Capitolo 12]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 13|Capitolo 13]]
</div>
<div style="float: left; margin-right: 70px; text-align:left;">
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 14|Capitolo 14]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 15|Capitolo 15]]
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:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Capitolo 18|Capitolo 18]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Intoccabile — L'Incubo del 2062|Intoccabile — L'Incubo del 2062]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 8 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
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|[[Image: Mknr v9 000.jpg|center|frameless|200px]]
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<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 9: Il Visitatore - Parte I===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei: Volume 9 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 9 Capitolo 0|Capitolo 0]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 9 Capitolo 1|Capitolo 1]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 9 Capitolo 2|Capitolo 2]]
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:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 9 Capitolo 4|Capitolo 4]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 9 Capitolo 5|Capitolo 5]]
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:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 9 Capitolo 7|Capitolo 7]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 9 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
</div>
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| valign="top" |
<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 10: Il Visitatore - Parte II===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei: Volume 10 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 10 Capitolo 8|Capitolo 8]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 10 Capitolo 9|Capitolo 9]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 10 Capitolo 10|Capitolo 10]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 10 Capitolo 11|Capitolo 11]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 10 Capitolo 12|Capitolo 12]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 10 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
</div>
|}

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|[[Image: Mknr v11 00cover.jpg|center|frameless|200px]]
| valign="top" |
<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 11: Il Visitatore - Parte III===
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 11 Illustrazioni del Romanzo |Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 11 Capitolo 13|Capitolo 13]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 11 Capitolo 14|Capitolo 14]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 11 Capitolo 15|Capitolo 15]]
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:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 11 Epilogo|Epilogo]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 11 Il Giorno Libero Perfetto dell'Onorevole Ojou|Il Giorno Libero Perfetto dell'Onorevole Ojou]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 11 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
</div>
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|[[Image: Mknr v12 00cover.jpg|center|frameless|200px]]
| valign="top" |
<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 12: Doppio Sette===
<div style="float: left; margin-right: 70px; text-align:left;">
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Illustrazioni del Romanzo |Illustrazioni]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Introduzione|Introduzione]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Prologo|Prologo]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 1|Capitolo 1]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 2|Capitolo 2]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 3|Capitolo 3]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 4|Capitolo 4]]
</div>
<div style="float: left; margin-right: 70px; text-align:left;">
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 5|Capitolo 5]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 6|Capitolo 6]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 7|Capitolo 7]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 8|Capitolo 8]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 9|Capitolo 9]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 10|Capitolo 10]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 11|Capitolo 11]]
</div>
<div style="float: left; margin-right: 70px; text-align:left;">
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 12|Capitolo 12]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 13|Capitolo 13]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 14|Capitolo 14]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 15|Capitolo 15]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Capitolo 16|Capitolo 16]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Epilogo|Epilogo]]
:*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 12 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
</div>
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{| class="wikitable" width="280" ; style="float:left"
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|[[Image: Mknr v13 00cover.jpg|center|frameless|200px]]
| valign="top" |
<div style="float: left; margin:5px 20px; width:700px; font-family:'Times New Roman',Georgia,Serif;">
===Volume 13: Corsa ad Ostacoli===
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Illustrazioni del Romanzo|Illustrazioni]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Capitolo 0|Capitolo 0]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Capitolo 1|Capitolo 1]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Capitolo 2|Capitolo 2]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Capitolo 3|Capitolo 3]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Capitolo 4|Capitolo 4]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Capitolo 5|Capitolo 5]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Capitolo 6|Capitolo 6]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Capitolo 7|Capitolo 7]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Capitolo 8|Capitolo 8]]
::*[[Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 13 Messaggio dell'Autore|Postfazione]]
</div>
|}
<br style="clear:both"/>

==Personale del progetto==

====Attivi====

*[[User:Luce|Luce]]
*[[User:Oscuritanippos|Oscuritanippos]]
*[[User:Shaka88|Shaka88]]

Per coloro che si volessero aggiungere è via libera!

[[Category:light novel (Italian)]]

Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 1 Introduzione

2014-04-21T18:49:21Z

MrTJO: Dal primo capitolo si evince che il numero di studenti si riferisce alle immatricolazioni

==Gli Istituti Magici Superiori sono…==

[[File:Mahouka Koukou no Rettousei 01 011.jpg|thumb|x210px|right]]

Istituzioni scolastiche nazionali create per sviluppare i ''Maghi'': i praticanti della magia moderna.

Sul territorio nazionale sono presenti nove istituti.

Gli istituti si trovano nelle seguenti località:

{|
|-
| '''I Istituto:'''
| '''Hachioji'''
| (Kanto, Tokyo)
|
| '''VI Istituto:'''
| '''Izumo'''
| (Sanin, Shimane)
|-
| '''II Istituto:'''
| '''Nishinomiya'''
| (Kinki, Hyogo)
|
| '''VII Istituto:'''
| '''Kochi'''
| (Shikoku, Kochi)
|-
| '''III Istituto:'''
| '''Kanazawa'''
| (Hokuriku, Ishikawa)
|
| '''VIII Istituto:'''
| '''Otaru'''
| (Hokkaido)
|-
| '''IV Istituto:'''
| '''Hamamatsu'''
| (Tokai, Shizuoka)
|
| '''IX Istituto:'''
| '''Kumamoto'''
| (Kyushu, Kumamoto)
|-
| '''V Istituto:'''
| '''Sendai'''
| (Tohoku, Miyagi)
|}

Tra di essi, i primi tre istituti possono immatricolare fino a duecento studenti, a loro volta suddivisi nel I e nel II corso (a Kanazawa chiamati ''Magistrale'' e ''Normale''). La differenza tra gli studenti del I e del II corso risiede nella disponibilità di un istruttore personale, tolto questo, il programma scolastico dei due corsi è equivalente. I restanti istituti possono immatricolare un centinaio di studenti e, a differenza dei primi tre, forniscono istruttori personali a tutti gli studenti, anche se il livello del personale è meno eccelso. Nonostante il programma scolastico sia dettato dall’Università Nazionale della Magia, agli istituti è concessa una certa libertà sulla sua messa in atto. Per esempio, il III Istituto pone un certo accento sui combattimenti magici, al contrario, il IV si concentra su vari tipi di complesse magie di produzione, molto utili nel campo dell’ingegneria magica. Tolte le varie specializzazioni magiche, vi sono istituti specializzati in magie legate a determinati biomi. Il VII istituto insegna, al di fuori del programma scolastico, magie acquatiche di alto livello, mentre l’VIII integra lezioni di magia focalizzate sugli ambienti estremamente freddi e regioni montuose.

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{| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" style="margin: 1em 1em 1em 0; background: #f9f9f9; border: 1px #aaaaaa solid; padding: 0.2em; border-collapse: collapse;"
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|}
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