A Simple Survey:Volume1 Despues
Después de terminar la encuesta[edit]
Okey, gracias.
Ahora empezaré a tomar los resultados. ¿podrían pasarlos al frente?
Ah, ¿quieren saber qué propósito tuvo esto?
Bueno, no pueden cambiar los resultados ahora, así que supongo que pueden saberlo.
Estos videos cortos tenían varios personajes diferentes. Creo que ya los han clasificado según sus palabras y acciones.
¿Pensaron entonces que era solo clasificarlos según los iban viendo?
Sin embargo…
Esta encuesta tenía otro motivo.
Cada uno de ustedes debió sentir cosas diferentes sobre cada personaje. Eso está claro al ver los números con los que los clasificaron en sus encuestas. Una coincidencia milagrosa como darles el mismo puntaje en el mismo orden que alguien mas es posible y también podría haber pasado que copiaron las respuestas de alguien más, pero si respondieron honestamente, deberían tener resultados diferentes.
¿Pero qué significan esos resultados diferentes?
Ya saben la respuesta a eso, ¿no?
Este no es un asunto de preferencias personales o qué es lo que atrae su interés. Esas cosas solo son la superficie. Piensen en el orden que les dieron a los videos de la encuesta. ¿Qué les gustó? ¿Qué les disgustó? Una imagen de la personalidad que tomó esas decisiones para clasificar los videos cortos debería salir al comparar resultados.
Esa personalidad describe al personaje conocido como “tú”.
Ahora bien.
¿Qué tipo de personaje es el “tú” que “ustedes” han traído a la superficie? Si son el tipo de personaje que podría haber disfrutado y activamente tomado parte de estos cortometrajes sin reducir su calidad, seguramente viven vidas disfrutables. De ehcho, parecen haber construido un personaje que les trae una vida disfrutable sean quienes sean.
Si no, bueno, no se preocupen…
Estos son solamente los números que “tú” has dado para el personaje conocido como “tú”. Alguien mas seguramente clasificaría a ese “tú” de una forma diferente.
Así es.
Justo como cualquiera clasificaría estos videos cortos en esta encuesta de una forma diferente.
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