Difference between revisions of "ToAru Majutsu no Index ~ Russian:Volume3 Chapter2"
m (Reverted edits by 109.184.9.77 (talk) to last revision by Sharkrahs) |
|||
| Line 3: | Line 3: | ||
===Часть 1=== |
===Часть 1=== |
||
| + | Завтра тоже будут занятия. |
||
| − | На следующий день учились как обычно. |
||
| − | Прискорбно смотреть на студента сидящего в середине класса вечером. По началу, Камидзё думал, ''Бросьте, это что школа в обезлюдевшем городе?'', |
+ | Прискорбно смотреть на студента сидящего в середине класса вечером. По началу, Камидзё думал, ''Бросьте, это что школа в обезлюдевшем городе?'', но это продолжалось с третьего дня до четвертого, а затем и с пятого дня до шестого. Свет в его душе иссяк и его уже начало тошнить от уроков. |
| + | Камидзё уставился на учительскую доску прямо перед ним. |
||
| − | Но это учеба закончится через 2 дня, включая сегодняшний. Камидзё был в оттччянии от того что "Летние каникулы начнутся 22 Августа!?", но он был счатлив от того что сможет наконец-то избавится от учебы. |
||
| + | Там стояла учительница, Цукиёми Комоэ, ростом 135 см на вид которой было 12 лет. Виднелось только её лицо. Она говорила положив бумагу на парту, но Камидзё задавался вопросом зачем она положила их на парту. Намного проще было бы читать для неё если бы она просто держала бумаги в руках. |
||
| − | Камидзё посмотрел на учительскую доску прямо перед ним. |
||
| + | - Так для эксперимента с ESP картами, материал карт изменили с виниловой смолы на ABS смолу, это стало необходимым условием установленным в Америке в 1992. Это был трюк в котором из-за отпечатков пальцев на картах делалось возможным определить какую карту перевернули... Эй Камидзё-чан ты слушаешь? |
||
| − | Там стояла на-двенадцать-лет-выглядевшая учительница ростом в 135 см, Цукиёми Комоэ. Виднелось только её лицо. Она что-то бубнила в бумагаи лежащие на столе, но Камидзё больше волновало зачем она положила их на стол. Было бы намного проще читать дежа листы бумаги в руках. |
||
| − | |||
| − | - Таким образом, необходимые условия для эксперемента с ESP картой, при которм материал самой карты изменяется из виниловой смолы в ABS смолу, были получены в Америке в 1992 году. Фокус в том, что отпечатки пальцев на карте позволяют выяснить по рубашке карты что именно это за... Эй, Кмидзю-чан, ты слушаешь? |
||
- ...Да Комоэ-сенсей. Я слушаю, но как это связано со способностями? |
- ...Да Комоэ-сенсей. Я слушаю, но как это связано со способностями? |
||
| − | Камидзё 0 уровня. После проверки несравненной машиной, ему сказали что не важно как он будет стараться, он не сможет даже согнуть ложку |
+ | Камидзё 0 уровня. После проверки несравненной машиной, ему сказали что не важно как он будет стараться, он не сможет даже согнуть ложку, но это обучение не имеет смысла так как он "слабый". |
| − | + | Похоже что Комоэ-сенсей знает несоответствии, так как она сказала, |
|
| − | - Ты не можешь сдаться только потому что у тебя нету способности. Если ты сдашься, то ты не достигнешь того, чего ты мог бы достичь. |
+ | - Ты не можешь сдаться только потому что у тебя нету способности. Если ты сдашься, то ты не достигнешь того, чего ты мог бы достичь. Так что изучая основы способностей, я думаю ты найдешь путь как обрести собственное умение. |
- Сенсей. |
- Сенсей. |
||
| Line 27: | Line 25: | ||
- Да? |
- Да? |
||
| − | - ...Ну похоже что вы упорно трудитесь, но нельзя достигнуть недостижимого. |
+ | - ...Ну похоже что вы упорно трудитесь, но нельзя достигнуть недостижимого. |
| − | - Камидзё-чан! Я не могу сказать что усилия всегда оправдываются, но |
+ | - Камидзё-чан! Я не могу сказать что усилия всегда оправдываются, но у людей которые никогда не пытаются никогда не получится! Даже третье место из все 2,300,000 людей, Мисака Микото из средней школы Токивадай когда-то была 1 уровнем, но она сильно старалась и прошла весь путь до 5 уровня! Так что Камидзё-чан должен тоже постараться! |
| − | - ... |
+ | - ...Элита? Это? Она из тех кто разбивает торговые автоматы! |
- ? Камидзё-чан ты знаешь её? |
- ? Камидзё-чан ты знаешь её? |
||
| − | - Не совсем. Вернемся к разговору, возьмем как пример некоторые ТВ шоу в которых говорят: "Посмотрите на этого старшеклассника. Он такого же возраста как и ты, но посмотри как он активен! По сравнению с ним, посмотри на себя, ты не думаешь что ты жалок?" Я не такой человек, которого можно мотивировать такими речами! |
+ | - Не совсем. Вернемся к разговору, возьмем как пример некоторые ТВ шоу в которых говорят: "Посмотрите на этого старшеклассника. Он такого же возраста как и ты, но посмотри как он активен! По сравнению с ним, посмотри на себя, ты не думаешь что ты жалок?" Я не такой человек, которого можно мотивировать такими речами! Оооооххххх... |
| − | - Не |
+ | - Не Охай мне тут! Для меня это проблемы! |
| − | - Да? Тогда почему |
+ | - Да? Тогда почему ты так счастливо выглядишь когда у тебя неприятности? |
| − | - Ох, |
+ | - Ох, эм... Ну, это из-за того что... Эм... Это потому что я... люблю тебя...? |
| + | - Ээээээээ! |
||
| − | - ЧИТОООО!!! |
||
| + | - ...Учить тебя. |
||
| − | - …ученик. |
||
[[Image:Index_v03_065.jpg|thumb]] |
[[Image:Index_v03_065.jpg|thumb]] |
||
| − | - |
+ | - ...Ох. Ладно, учить. Ах, это испугало меня... Ох, стойте! Неужели! Я только направил течение разговора в другую сторону, а затем оно незамедлительно вернулось назад! |
| − | - |
+ | - Ахаха. Тебе еще 100 лет как рано сражаться со мной словами. Теперь, Камидзё-чан открой свой учебник на странице 82 и прочитай о том как способность Телепата защита разума используется в криминальных расследованиях. |
Вот так и проходили сегодняшние занятия |
Вот так и проходили сегодняшние занятия |
||
Revision as of 10:10, 4 May 2012
Глава 2: Радиопомехи — Level2(Product_Model)
Часть 1
Завтра тоже будут занятия.
Прискорбно смотреть на студента сидящего в середине класса вечером. По началу, Камидзё думал, Бросьте, это что школа в обезлюдевшем городе?, но это продолжалось с третьего дня до четвертого, а затем и с пятого дня до шестого. Свет в его душе иссяк и его уже начало тошнить от уроков.
Камидзё уставился на учительскую доску прямо перед ним.
Там стояла учительница, Цукиёми Комоэ, ростом 135 см на вид которой было 12 лет. Виднелось только её лицо. Она говорила положив бумагу на парту, но Камидзё задавался вопросом зачем она положила их на парту. Намного проще было бы читать для неё если бы она просто держала бумаги в руках.
- Так для эксперимента с ESP картами, материал карт изменили с виниловой смолы на ABS смолу, это стало необходимым условием установленным в Америке в 1992. Это был трюк в котором из-за отпечатков пальцев на картах делалось возможным определить какую карту перевернули... Эй Камидзё-чан ты слушаешь?
- ...Да Комоэ-сенсей. Я слушаю, но как это связано со способностями?
Камидзё 0 уровня. После проверки несравненной машиной, ему сказали что не важно как он будет стараться, он не сможет даже согнуть ложку, но это обучение не имеет смысла так как он "слабый".
Похоже что Комоэ-сенсей знает несоответствии, так как она сказала,
- Ты не можешь сдаться только потому что у тебя нету способности. Если ты сдашься, то ты не достигнешь того, чего ты мог бы достичь. Так что изучая основы способностей, я думаю ты найдешь путь как обрести собственное умение.
- Сенсей.
- Да?
- ...Ну похоже что вы упорно трудитесь, но нельзя достигнуть недостижимого.
- Камидзё-чан! Я не могу сказать что усилия всегда оправдываются, но у людей которые никогда не пытаются никогда не получится! Даже третье место из все 2,300,000 людей, Мисака Микото из средней школы Токивадай когда-то была 1 уровнем, но она сильно старалась и прошла весь путь до 5 уровня! Так что Камидзё-чан должен тоже постараться!
- ...Элита? Это? Она из тех кто разбивает торговые автоматы!
- ? Камидзё-чан ты знаешь её?
- Не совсем. Вернемся к разговору, возьмем как пример некоторые ТВ шоу в которых говорят: "Посмотрите на этого старшеклассника. Он такого же возраста как и ты, но посмотри как он активен! По сравнению с ним, посмотри на себя, ты не думаешь что ты жалок?" Я не такой человек, которого можно мотивировать такими речами! Оооооххххх...
- Не Охай мне тут! Для меня это проблемы!
- Да? Тогда почему ты так счастливо выглядишь когда у тебя неприятности?
- Ох, эм... Ну, это из-за того что... Эм... Это потому что я... люблю тебя...?
- Ээээээээ!
- ...Учить тебя.
- ...Ох. Ладно, учить. Ах, это испугало меня... Ох, стойте! Неужели! Я только направил течение разговора в другую сторону, а затем оно незамедлительно вернулось назад!
- Ахаха. Тебе еще 100 лет как рано сражаться со мной словами. Теперь, Камидзё-чан открой свой учебник на странице 82 и прочитай о том как способность Телепата защита разума используется в криминальных расследованиях.
Вот так и проходили сегодняшние занятия
Часть 2
| Назад Глава 1 | Вернуться на Главную | Вперед Глава 3 |
