Mahouka Koukou no Rettousei ~Russian Version~:Volume 1 Chapter 2

Chapter 2

Он проснулся. Вот уже второй день он - старшеклассник, и совершенно ничего не изменилось.

Он просто начал посещать старшую школу, и, конечно, Земля от этого вращаться не перестала.

Он слегка умылся, - поскольку должным образом мыться он будет позже, - и надел свою обычную одежду.

Затем он спустился в столовую и увидел, что Миюки начала готовить завтрак.

- Доброе утро, Миюки. Рановато ты сегодня встала.

Был рассвет, и лучи весеннего солнца еще не показались из-за горизонта.

Идти в школу было еще слишком рано. Первый урок начинается точно в 8 утра, а дорога до школы, как правило, занимала около получаса, так что было бы идеально выйти из дома в 7:30 утра. Приготовить и съесть завтрак, убрать за собой… Если учесть время, необходимое для всего этого, необходимо добавить еще час.

- Доброе утро, Они-сама…. Пожалуйста, угощайся.

- Спасибо.

Она протянула ему стакан свежевыжатого сока.

После искренних слов благодарности он залпом опустошил стакан, а затем вернул его в протянутую руку Миюки. Все привычки Тацуи Миюки знала просто великолепно.

Когда он уже собрался сказать "Я ухожу" своей младшей сестре, снова стоявшей за кухонным столом, руки Миюки остановились, и она обернулась.

- Они-сама, на самом деле, я планирую сегодня пойти с тобой…

Сказав это, она подняла корзину с бутербродами. Похоже, было правильнее сказать, что она закончила готовить завтрак, вместо начала готовить завтрак.

- Я не возражаю, но… Ты пойдешь в своей форме? Спросил он, смотря на школьную форму под её фартуком, резко контрастирующей с надетой на него рубашкой.

-Я еще не сообщила Сенсею о своем поступлении в школу… Также, я больше не могу участвовать в твоих тренировках, Они-сама.

И это был ответ Миюки.

Причина, по которой она переоделась в школьную форму в такую рань, была в том, чтобы показать ему, что она выглядит, как старшеклассница.

- Понял. Миюки, тебе нет необходимости участвовать в тех же утренних тренировках, что и я. Но Мастер будет рад увидеть тебя …Хотя, я надеюсь, что он не сойдет с ума от чрезмерной радости.

- Если это случится, брат, защити меня, пожалуйста.

Его младшая сестра кокетливо подмигнула, и это вызвало невольную улыбку на лице Тацуи.

◊ ◊ ◊

В слегка прохладном, освежающем воздухе раннего утра вверх по склону дороги скользила молодая девушка на роликах, а её длинные волосы и её юбка развевались на ветру.

Чтобы двигаться, ей не нужно было отталкиваться от земли ногами - она поднималась по пологому, но длинному подъему вопреки силам гравитации.

Её скорость, вероятно, достигала шестидесяти километров в час.

Тацуя не отставал от неё.

Хотя он бежал трусцой, каждый шаг его достигал десяти метров.

Он был очень сконцентрирован на беге, в отличии от Миюки.

- Может, мне замедлиться немного?

- Не надо, мы же на тренировке.

Спрашивая, Миюки развернулась и скользила назад на одной ноге, Тацуя же отвечал, не теряя при этом дыхания, несмотря на очевидную усталость.

В их обуви не было никаких устройств, приводящих их в движение. Излишне говорить, что такая скорость была магическим эффектом.

То, что использовала Миюки, было магией, уменьшающей действие силы тяжести и позволяющей ей реагировать на изменение угла наклона дороги, двигаясь к месту назначения.

То, что использовал Тацуя, было магией, усиливающей ускорение и замедление сил, возникающих, когда он отталкивался ногой от земли. Также он использовал магию, которая ограничивала его движение вверх, чтобы не дать ему прыгнуть слишком высоко.

Оба использовали простую комбинацию заклинаний движения и ускорения. В результате этих несложных действий не только Миюки, но даже и Тацуе, который смог поступить только на второй поток, удавалось сохранять постоянство своего волшебства.

В данной ситуации невозможно было определить, какая из магий: использованная Миюки, обутой в ролики, или использованная Тацуей, который бежал на своих ногах, имела более высокий уровень сложности.

С одной стороны, ролики упрощали движение, и казалось, что Миюке было легче. Но, то что она не использовала свои ноги, означало, что она должна была постоянно контролировать свой вектор движения с помощью магии.

С другой стороны, Тацуя мог изменять направление движения с помощью собственных своих ног.

Тацуя, который должен был перед каждым своим шагом активировать заклинания, и Миюки, которая не могла ослабить контроль над своим заклинанием ни на секунду.

Каждый из них подвергал себя совершенно разным тренировкам.

◊ ◊ ◊

Они оба направлялись на вершину невысокого холма, которая располагалась в десяти минутах бега с их скоростью.

Если мы хотим описать место назначения одним словом, то это слово будет «Храм».

Однако собравшиеся там люди ни в малейшей степени не были похожи ни на «священников», ни на «монахов», ни даже на «послушников».

Возьмем на себя смелость придумать достойный эпитет для этих людей: «практикующие аскетизм», или «солдаты-монахи».

«Храм» окутан атмосферой, жесткой по отношению к девушкам, особенно юным, кои испытывают такой страх, что даже не могут приблизиться, однако Миюки проскользнула без малейшего колебания. Но спокойной и расслабленной ее назвать нельзя, напротив, в её голове много раз прозвучало – «все в порядке».

Что же до Тацуи, он вовсе не прошел через ворота не сбавляя темпа, нет – на самом деле, он нарвался на агрессивный прием.

Когда человек впервые приходит в этот храм, он должен пройти спарринг с жителем храма, каждый раз когда проходит врата, но сейчас у входа собралось около двадцати учеников со средним рейтингом и ниже, готовящихся атаковать все разом, а не по очереди – что было, в общем-то, странно.

- Миюки-кун! Давно не виделись!

Веселый голос, что внезапно прокричал эти слова, исходил из области слепого пятна Миюки, стоявшей во дворе главного здания храма, в то время как она озабоченно смотрела на старшего брата, похороненного в плотной массе людей.

- Сенсей… Пожалуйста, прекратите скрывать ваше присутствие и подкрадываться к нам, ведь мы пришли именно к вам…

Несмотря на всю бдительность, подобные вещи происходили так часто, что перестали быть для Миюки шоком, вызывая у неё исключительно раздражение из-за потерянного времени.

- Миюки-кун, ваша просьба не прятаться – просто невыполнимое задание. Я 'шиноби'. Скрываться – это мое основное занятие.

Его черное одеяние монаха и чисто выбритая голова очень подходили данному месту, но в тоже время невозможно было понять сколько ему лет.

Его можно было охарактеризовать исключительно как постороннего, и, несмотря на монашеские одежды, в то, что он монах, поверить было невозможно.

- В наш век и день, не существует профессии ниндзя. Я хочу, чтобы вы как можно скорее исправили это недоразумение.

Пыталась серьезно оспорить его точку зрения Миюки, но...

- Ай-ай-ай, не ошибайтесь, называя нас ниндзя, мы настоящие «шиноби». Это традиция, а не профессия.

Ответил он, грозя пальцем, что вообщем-то было довольно грубо.

- Мы уважаем вашу профессию. Поэтому, пожалуйста, заканчивайте эту вашу «таинственность». Почему Сенсей такой…

Она попыталась правильно подобрать слова, но сдалась. В любом случае, это было бы бессмысленно, так как она знала этого человека достаточно долго.

Этот изображающий из себя монаха - нет не так, он на самом деле имеет классификацию подлинного монаха – Коконое Якумо, самопровозглашенный «шиноби».

Или, говоря общепринятыми терминами, – «оператор ниндзютсу».

Как он утверждает, он обнаружил способ развивать физические способности далеко за пределы нормы, объясняя это древней магией.

В то время, когда магия стала объектом научных исследований, но все еще скрывалась от общественности под видом фантастики и домыслов, было выяснено, что такие мастерства, как ниндзюцу, были не простыми средневековыми боевыми искусствами, а целыми формами магии.

Тем не менее, о такого рода вещах правильно было бы думать как о неком таинственном «искусcтве».

Естественно, как и о других магических «системах», легенды не говорили всей правды.

Рассказы о ниндзюцу описывали их скорость и иллюзии.

Коконое Якумо (которого Миюки называла Сенсеем, а Тацуя – Мастером) освоил традиционные для ниндзюцу умения.

Но несмотря на его монашеские одежды (впрочем, просто кричавшие о лжи), его внешность и место проживания - как ни крути, у него просто не было чувства приличия.

- Это форма Первой старшей школы?

- Да, у нас вчера была церемония поступления.

- Ясно, ясно. Довольно милая.

- ...сегодня у нас начинаются занятия, и...

- Эта разновидность новенькой зеленой формы, чистая и аккуратная, в ней есть некоторый скрытый шарм.

- ...

- Почти как бутон цветка, собирающийся раскрыться, готовый прорости. Ах да… Моэ, это точно моэ! Мрмх?

Напряженность Миюки сильно возросла, и она начала медленно отступать, затем, внезапно Якумо развернулся, подняв левую руку над головой.

Тхвак, звук проносящейся руки.

- Мастер, вы напугали Миюки, не могли бы вы слегка успокоить её?

- …Неплохо, Тацуя-кун. Взял меня в захват, атаковав со спины.

Заблокировав правую руку Тацуи своей левой, Якумо атаковал Тацую справа.

Тот сгруппировал руку, отразив удар в самый последний момент.

Развернувшись лицом к противнику, Якумо с видимой легкостью сделал двойное сальто вперед с целью ударить Тацую кулаком в затылок, но тот ловко выкрутился и увернулся.

Разрыв между ними сократился.

Дружный вздох поднялся от зрителей.

В какой-то момент этих двоих окружила толпа людей.

Якумо и Тацуя обменялись новыми атаками.

Миюки же в тревоге сжимала свои руки.

◊ ◊ ◊

С первого года обучения Тацуи в средней школе, или, если быть точнее, начиная с октября, подобное сумашествие возникало здесь каждое утро, вслед за которым на площадке воцарялся относительный покой. Ученики возвращались к своим занятиям, а единственными, кто остался стоять перед главным корпусом, были Тацуя и Миюки вместе с Якумо.

- Сенсей, держите. Они-сама, не желаешь отведать?

- Ох, Миюки-кун, спасибо.

- ...пожалуйста, подожди немного.

Якумо, все еще обливаясь потом, с улыбкой взял чашку и полотенце у Миюки, в то время как Тацуя, задыхаясь, повалился на землю и поднял руку, перед этим уронив ее из-за нестерпимой боли, признавая свое поражение.

- Они-сама, ты в порядке...?

Видя, как Тацуя напрягается, чтобы подняться, Миюки обеспокоенно присела около него, чтобы вытереть его полотенцем, при этом совершенно не заботясь о собственной одежде.

- Да, конечно, в полном.

Никто из них не заметил, как смягчилось лицо Якумо. Тацуя взял у Миюки полотенце, и, после некоторой паузы, собравшись с силами, вскочил на ноги.

- Прости, из-за меня твоя юбка испачкалась.

Конечно, куртка Тацуи тоже была заляпана грязью, но ведь юбка Миюки могла обойтись и без этого.

- Пустяки.

Миюки улыбнулась в ответ, и вместо того, чтобы отряхивать юбку, вытащила мобильный терминал. Передняя часть устройства была почти до упора сдвинута нижней панелью, в которой она начала вводить значения.

Предмет, который Миюки держала в руках, был наиболее широко распространенной мобильной моделью CADа. Хотя модель в форме браслета тоже пользуется большой популярностью (ведь это защита от риска уронить устройство), но такую модель можно было использовать одной рукой, а продвинутые маги предпочитают не занимать обе руки.

Ее левая рука, держащая CAD, начертила сложный узор из света, и призыв магии состоялся.

Инструмент современного мага, вместо всяких там посохов и гримуаров, устройство, созданное благодаря магической инженерии - CAD.

Это устройство объединяет в себе синтетические материалы, которые преобразовывают сигналы псионов в электрические, и использует псионы магического ритуала, чтобы произвести на свет электронную магию - фазу активации.

File:MKnR v01 069.jpg

175px

Фаза активации - это «шаблон» магии. В ней содержится достаточное, или даже большее, количество информации о длинных магических формулах, сложных символах и быстро переходящих мантрах.

Маги вливают частицы Псионов, неотъемлемо присущих в их телах, в активационную последовательность выводящую CADом и подпитывают всё это подсознательным пониманием самой магии, что присуще каждому магу, и направляют всё это в предполагаемую зону действия магии. Как только активационная последовательность пройдена и все необходимые данные введены, магический ритуал завершается.

Таким образом, CAD позволяет обработать все необходимые составляющие магии в один момент.

Эфемерные облака, появившиеся словно из ничего, окутали Миюки от юбки и черных леггинсов до самых сандалей.

Частицы вылетали из воздуха и рассыпались от спины Тацуи по всему его телу.

После того, как тусклый туман рассеялся, форма и куртка оказались в первозданной чистоте.

- Они-сама, не хочешь позавтракать? Сенсей, если есть желание, можете присоединиться?

Приподнимая корзинку, весело спросила Миюки, как ни в чем не бывало.

На самом деле Тацуя знал, что такая порция магии для его сестры действительно сущий пустяк.

◊ ◊ ◊

Тацуя и Якумо, расположившись на веранде, поглощали сэндвичи.

Миюки держала сэндвич в одной руке, а другой услужливо подавала Тацуе чай и тарелки.

Наблюдая за этой сценой с улыбкой, Якумо вдруг почувствовал некоторое неудобство, после того как вытер свои руки и рот полотенцем, протянутым его побитым учеником. Он сложил руки вместе, поклонился Миюки и тихо прошептал:

- Возможно, я уже не способен победить Тацую-куна в чисто боевом поединке…

Несомненно, это было признанием его заслуг.

Если бы другие ученики находились поблизости, вспышка зависти была бы неизбежна. И в самом деле, ученики, ожидающие Якумо, услыхав эти слова, окатывали Тацую смесью ревности и зависти.

Миюки сияла так, словно это ее похвалили.

Однако чувства Тацуи было невозможно поколебать такой простой фразой.

- Я не могу сказать, что я согласен с твоими словами, учитывая, что в тот раз ты полностью разбил меня…

Выслушав ворчание Тацуи, Якумо удивлено засмеялся.

- Это вполне естественно, Тацуя-кун. Я, в конце концов, твой мастер, и я сражаюсь с тобой в тех областях, где я главенствую. Тебе всего лишь 15. Если я паду перед тем, кто лишь наполовину стал мужчиной, то все мои ученики от меня разбегутся.

- Они-сама, я считаю, что тебе стоит быть более честным. Похвала сенсея - вещь редкая, поэтому я думаю, что тебе следует воспользоваться этой возможностью и гордо рассмеяться.

Наставляла Миюки поучительным тоном, но ее губы изогнулись в улыбке.

- Думаю, так я буду выглядеть полным придурком…

Якумо и Миюки весело смеялись, и Тацуя, который не был настолько упрям, чтобы продолжать ворчать, присоединился к ним.

Горькая улыбка Тацуи сменилась ухмылкой, и вся серьезность испарилась.

◊ ◊ ◊

В основном, все поездки на работу и в школу происходили с помощью миниатюрных поездов, отправляющихся по расписанию от станций. Но концепция «переполненных вагонов» изжила себя.

Не только поезда, но и большинство форм общественного транспорта за последнее столетие претерпели существенные изменения.

Огромные машины, перевозящие массу пассажиров в специально назначенные места, более не используются, за исключением высокоскоростных дальних поездок.

Небольшое транспортное устройство, называемое «Кабинетом», которое состоит из маленькой угловатой двух- или четырехместной машины, подсоединенной к центральной системе управления, сейчас используется повсеместно.

Его мощность и энергия подается от колеи, поэтому его размер составляет примерно половину самообеспечиваемой машины той же вместительности.

Люди на платформе выстроились в очередь на посадку в Кабинеты, которые получают информацию о точке назначения из билета, а затем отправляются в путь по колеям.

Колеи разделены по трем скоростям; существует транспортная система управления, которая руководит потоком движения и следит за перемещением машин с медленных рельсовых путей на высокоскоростные, за снижением скорости при приближении к точке назначения, за стыковкой машины с платформой назначения.

Это все очень похоже на смену полосы на шоссе и перевод стрелок. Такие высокоточные операции стали возможны благодаря прогрессу в технологии управления, так как было необходимо объединить движение массы машин с тем же количеством людей, которые раньше ездили в огромных транспортных средствах.

Такие романтические клише прошлого, как случайная встреча в поезде, теперь не смогут произойти в повседневной дороге до школы.

В обмен на невозможность такой встречи с друзьями была полностью устранена угроза нападений и сексуальных приставаний.

Внутри Кабинета нет ни камеры безопасности, ни микрофона.

Покидать свое место во время движения машины нельзя, сиденья разделены аварийными перегородками. К тому же, общество отдало предпочтение уединению, нежели массовости.

Современные поезда настолько же уединенные, как и частные машины. Существуют одноместные Кабинеты, так же можно ехать одному в двухместном (а чтобы одному или двоим занять четырехместный, требуется дополнительная плата), но, конечно, Тацуя и Миюки не ездили раздельно, вот и сегодня они отправились в школу вместе.

- Они-сама, такое дело…

Тацуя, просматривающий свежие новости с экрана терминала, услышал эти нерешительные слова и сразу посмотрел на нее.

Его сестра редко говорила в столь напряженной манере. Должно быть, разговор предстоял неприятный.

- Вчера вечером мне позвонили эти люди…

- Эти люди? А… Должно быть, отец опять чем-то разозлил тебя?

- Нет, просто… Те люди так бурно отмечали поступление их дочери в школу. И… Они-сама, они и правда...?

- А, вот ты о чем… Все, как обычно.

Услышав брата, она опустила голову, лицо как будто затуманилось, в следующий момент из-под длинных волос, скрывших выражение ее лица, можно было услышать звук злостного скрежета зубов.

- Ясно… С какой стороны не посмотри, не важно, сколько можно лелеять надежду, но они даже не считают нужным отправить Они-саме почтовое сообщение… Эти люди… они…

- Успокойся.

Борьбу Миюки с душившей ее злобой нельзя было описать словами, Тацуя, сидевший рядом, взял ее руку в свою крепкую хватку и сжал.

Температура внутри машины резко упала, активируя внесезонные обогреватели, и через кабину, теперь погрузившуюся в молчание, подул теплый ветерок.

- …Мне очень жаль. Я сильно растроилась.

Убедившись, что неконтролируемый поток магии прекратился, Тацуя отпустил руку Миюки.

Затем он слегка хлопнул ладошами, продолжая смотреть Миюки в глаза, и мягко улыбнулся, показывая, что ничего плохого не произошло.

- Я проигнорировал желание отца, перестал помогать ему с работой в Компании и поступил в старшую школу. Я и не ожидал никаких поздравлений. Хотя бы эту часть характера отца ты должна понимать, не так ли?

- Детское ребячество собственных родителей выводит меня из себя. Если бы он изначально хотел разлучить меня с Они-сама, то он бы сначала бы известил об этом меня и потом тетю, но он не набрался для этого достаточной храбрости. В любом случае, когда же они перестанут считать, что они могут использовать Они-саму так, как им вздумается? Разве для пятнадцатилетнего поступление в старшую школу не является знаковым событием?

Упоминание о тете, и так далее, отозвалось в нем некоторым дискомфортом, но Тацуя не имел намерений оставлять Миюки лишь по чьему-то приказу; он не стал об этом говорить. Лицо Тацуи непредумышленно превратилось в пустую маску, и он цинично улыбнулся.

- Старшая школа не входит в обязательное образование. И отец, и Саюри-сан уже считают меня взрослым, и я уверен, они просто пытаются устроить меня в жизни. Они думают, что приставив меня к работе, я покажу свои истинные способности.

- Если Они-сама так говорит…

Миюки со слабой неохотой кивнула, и Тацуя вздохнул с облегчением.

Миюки не знала всей правды об участии Тацуи в производстве оборудования Магической Инженерии, компании «Four Leaves Technology», в которой их отец работал начальником отдела разработок.

В свое свободное время он сделал множество вещей, а ввести ее в заблуждение относительно того, что у него была работа, было весьма простой задачей.

Если бы она знала, что на самом деле к нему относятся как к «подопытной самовосстанавливающейся крысе для исследуемых образцов», она могла бы парализовать всю транспортную систему.

Несмотря на его опасения, поезд непрерывно перемещался, переходя на колею медленного движения.

◊ ◊ ◊

То что происходило сейчас в классе Е 1 учебного года, иначе как хаосом назвать было нельзя. Впрочем, нечто подобное происходило во всех других классных комнатах.

Многие ученики, познакомившиеся только вчера, сбивались в маленькие группы и уже общались.

Не встретив никого из знакомых, Тацуя пошел искать своё место, но обернулся, услышав своё имя.

- Добрего утречка~!

- Голос Эрики был игрив как никогда.

- Доброе утро.

По сравнению с ней, улыбка Мизуки была довольно скромной.

Эрика села рядом с Мизуки и помахала ей рукой. Были видно что они хорошо подружились.

Казалось что они беседовали друг с другом пока не поздоровались с ним.

Помахав в ответ Тацуя подошел к ним.

Странное совпадение, но скорее всего места распределялись в алфавитном порядке; поэтому Шиба и Шибата сидели рядом с Мизуки.

- Похоже, мы все сидим рядом. Позаботьтесь обо мне.

- Ага, а ты обо мне.

Мизуки ответила Тацуе с улыбкой на лице. Но в отличии от них у Эрики было недовольное выражение лица, казалось принятого специально.

- И почему мне кажется, что я тут лишняя?

Даже её голос звучал очень скептически.

Однако таким уровнем остроумия Тацую не подколешь.

- Это довольно трудная задача – оставить Тибу-сан одну.

Он закрыл глаза и замолчал, приняв невозмутимый вид. Казалось, что он вовсе не шутил.

- … что ты имеешь ввиду?

- Просто то, что твоя общительность это сама тебе не позволит.

Несмотря на внимательный взгляд Эрики, бесстрастное лицо Тацуи не дрогнуло ни на секунду. Эрика сдалась первой.

- …Шиба-кун, а тебе говорили что у тебя плохой характер?

Мизуки не сдержалась и засмеялась. Тацуя же вставил идентификационную карту в терминал и стал проверять данные.

Перед его глазами мелькали устав школы, дисциплинарные положения и правила касающиеся допуска к определенным занятиям, сборники учебных пособий и вся учебная программа в течении семестра; всё это откладывалось в его голове, пока он управлял терминалом с помощью одной лишь клавиатуры. Внезапно в поле его зрения оказалось удивленное лицо ученика, сидящего перед ним.

- … мне вообще-то не мешает, что ты на меня смотришь, но…

- А? Ой, извини. Просто я увлекся, увидев редкое зрелище.

- Редкое?

- Я уверен что редкое. Я впервые в жизни вижу кого-либо, кто использует клавиатуру для работы с терминалом.

- Если у тебя есть определенные навыки, то этот способ намного быстрее. Тем более визуальные помощники и нейронная помощь дают некоторые погрешности.

- Ага. Твоя скорость – потрясающая. Это ведь не так просто, как кажется на первый взгляд, не так ли?

- Да нет, если чуть потренируешься, то будет также получаться.

- Правда? О боже, я ведь даже не представился. Меня зовут Сайдзё Леонхарт. У меня отец наполовину японец, а мать на четверть, так что у меня японская внешность, а имя – западное. Моя специализация – системная магия точечного усиления. Моя мечта – закалить своё тело и пойти работать в полицию специального назначения, либо стать горным санитаром. Можешь звать меня просто Лео.

В настоящее время для молодых людей, только что ставшими учениками, обдумывать план карьерного роста – очень необычное явление. Но только если ты не ученик школы магии. Школьный план индивидуально подстраивается под каждого ученика, чтобы полностью развить его врожденный талант и способности. Именно поэтому подобное представление своего будущего для Тацую не показалось странным и непонятным.

- Меня же зовут Шиба Тацуя. Зови просто Тацуя.

- Ок, Тацуя. А в какой магии ты специализируешься?

- Мои практические навыки очень слабо развиты, поэтому я планирую стать инженером магии.

- Неудивительно если ты такой умный.

«Инженеры магии» или «Магические Ремесленники» - аббревиатура магических инженерных специалистов. К ним относятся те кто согласованно разрабатывают и производят механизмы, которые усиливают магию и помогают в колдовстве.

В обществе они занимают позицию ниже обычных магов, но их деятельность имеет гораздо большее значение. Самые лучшие инженеры магии зарабатывают гораздо больше, нежели самые лучшие маги.

Именно поэтому, те, у кого магические силы довольно слабые, намеренно идут дорогой ремесленника магии.

- Что, что, Шиба-кун, ты намереваешься стать инженером магии?

File:MKnR v01 082.jpg

175px

- Тацуя, кто этот «мистер обычный парень»?

В напряженном взгляде Эрики была некоторая доля отвращения, направленного прямо на Лео.

- Эй, что за «мистер обычный парень»? Не говоря о том что показывать пальцем грубо! Очень грубо! Наверное поэтому ты не пользуешься популярностью среди парней?

- Что за черт? Единственный кто грубит здесь – это ты! Не воображай о себе неизвестно что со своим смазливым личиком!

- Эй, выглядеть нужно всегда эффектно! Впрочем, такая неряшливая дикарка как ты ни за что меня не поймет. И из какого века ты таких слов понабралась? Надо следить какой век на дворе.

- Ах, ты…

Лицо Эрики исказилось в презрительной усмешке, в то время как Лео распирало от избытка слов.

- Эрика-чан, пожайлуста прекрати! Ты слишком много говоришь.

- Лео, перестань. Ваш спор просто бессмысленен.

Мизуки и Тацуя вмешались, чтобы хоть как-нибудь разрядить обстановку.

- …ну если уж Мизуки так говорит.

- …понял.

Они оба демонстративно отвели взгляд и разошлись.

Тацуя думал, что их природой подаренные несгибаемые черты характеров, довольно неплохо дополняют друг друга.

◊ ◊ ◊

Прозвенел звонок начала занятий и ученики разошлись по своим местам.

Это то что еще не изменилось с прошлого века, хотя и появились кое-какие изменения.

Выключенные терминалы автоматически включились, а на включенных автоматически обновлялся экран. Перед всеми учениками появилось одно и то же сообщение:

"——вводное занятие начнется через 5 минут, пожайлуста всем оставаться на своих местах. Всем ученикам, кто еще не вставил свои идентификационные карты - сделать это как можно быстрее——"

Это сообщение было абсолютно бесполезно для Тацуи. Он уже зарегистрировался и настроил свой учебный план, поэтому не нуждался в автоматизированных визуальных помощниках. Он уже собрался пропускать это вводное занятие, чтобы получше рассмотреть своих одноклассников, но тут произошло 2 непредвиденных события.

Во-первых, как только утих школьный звонок – открылась дверь в классную комнату.

И это был вовсе не запоздалый ученик. Вместо школьной униформы на вошедшей женщине был надет костюм.

Все были очарованы очень красивой, и, без сомнения, исключительно привлекательной особой. Она спокойно прошла к парте учителя и установила в нее свой большой мобильный терминал, который несла в руке, и, после этого, внимательно осмотрела классную комнату.

Таким появлением был удивлены все в классе, включая Тацую.

В школах повсеместно были приняты дистанционные уроки и это сводило к нулю необходимость присутствия учителя в классе. Все уроки проводились через терминалы, поэтому не было необходимости учителям передавать знания «напрямую». Можно сказать, что они присутствовали только в исключительных обстоятельствах.

Однако ничего не указывало на то, что эта женщина на самом деле является учителем.

- Отлично, вроде все присутствуют. Вначале, я хочу поздравить вас всех с поступлением в эту школу.

Некоторые ученики в ответ на поздравление кивнули, а парень, что сидел впереди Тацуи, даже ответил "Спасибо", но он сам лишь подозрительно склонил голову.

Во-первых, чтобы проверить посещаемость нет необходимости приходить и визуально всех проверять. Статус идентификационных карт обновляется как только они вставлены в терминал.

Тем более не было никакой нужды приносить с собой терминал таких размеров. Все школьное здание было напичкано визуальными консолями. Так что она просто могла развернуть виртуальную доску, прямо перед всем классом.

И в конце концов – кто она такая? Он знал что данная школа не использует устаревшую систему классных учителей, так что же здесь происходит…

- Рада встречи со всеми вами. Меня зовут Оно Харука. Я работаю консультантов в этой школе. Моя работа заключается в мониторинге ваших взаимоотношений, а также я могу вам помочь в выборе определенного учебного курса.

"…а если подумать, то я что-то слышал об этом…"

Хотя Тацуи эта помощь совершенно не требовалась, но кроме него было множество учеников. Наличие тех, кто мог бы им помочь с выбором учебного курса, было просто необходимо и являлось одним из достоинств данной школы.

- В школе работают 16 консультантов. Мы работаем в паре мужчина-женщина и отвечаем за назначенный нам класс. Ответственные этого класса: учитель Янагисава и Я.

Закончив говорить, она включила виртуальную доску за партой учителя и на экран на всеобщее обозрение вывелось изображение мужчины лет тридцати.

- Рад познакомиться со всеми вами. Я ваш консультант, меня зовут Янагисава. Совместно с Оно-сенсеем нам поручено присматривать за вами. Я надеюсь, что мы поладим друг с другом.

Визуальная проекция Янагисавы замолчала, «Оно-сенсей» продолжила объяснения.

- Консультацию с нами можно провести через терминалы, поэтому необходимости личных встреч нету. Связь с нами ведется через зашифрованные каналы связи и все отчеты об этом сохраняются на стационарные информационные диски, поэтому о конфиденциальности можете не волноваться.

После этих слов она подняла большой информационный диск, который Тацуя по ошибке принял за большой мобильный терминал.

- Школа сделает все возможное, чтобы каждый из вас смог полностью раскрыть себя за эти 3 года школьной жизни. …так что, давайте хорошенько поработаем вместе~! До этого она говорила довольно серьезным тоном, но в конце, внезапно, изменила его на мягкий.

Казалось что всё напряжение вышло из комнаты.

Она ловко управляла настроением класса, хорошо использовала язык жестов, а её эмоциональный контроль был просто неописуем

Она была очень молода, и, казалось, что она только что закончила университет. Но тогда откуда у нее столько опыта работы с учениками?

В разговоре с ней один на один, ты очень легко расскажешь ей намного больше, чем сам бы хотел.

Этот навык очень важен для консультантов, но у нее он был настолько обширен, что она вполне могла бы быть шпионом.

"Она та, с кем стоит быть настороже", - думал Тацуя.

И это чувство лишь усилилось после того как она поклонилась изумленному коллеге на экране и выключила дистанционную связь.

Неловко кашлянув и вернув на лицо профессиональную улыбку, она продолжила, словно ничего и не произошло.

- Прямо сейчас школьные учебные курсы и планы, а также различные руководства должны уже были загрузиться в ваши терминалы. Вам необходимо разобраться с ними и выбрать факультативные занятия. Если вы чего-то не понимаете – используйте кнопку вызова. Те кто знаком с учебными программами и их возможностями могут спокойно пропустить всё это и перейти непосредственно к регистрации.

Харука быстро посмотрела в монитор на учительском столе и её лицо приняло удивленное выражение.

- Те же кто уже закончил регистрацию могут быть свободны. Впрочем уйти вы можете только сейчас, пока занятие еще не началось. Решение за вами. И пожайлуста, не забудьте свои идентификационные карты.

Как будто ожидая данных слов послышался звук отодвигаемого стула.

И это был не Тацуя

Это был стройный, немного нервного вида ученик. Его место было близ окна, недалеко от Тацуи.

Он поклонился в сторону учительской парты, а затем направился к заднему выходу из класса.

Весь свой путь он прошел глядя только вперед, не озираясь по сторонам, и было довольно занятно наблюдать за его гордой походкой и лицом. Он привлек внимание половины класса включая Тацую, но как только он вышел в коридор, все снова уставились в свои терминалы.

Никто больше не собирался выходить, а Тацуя не хотел покидать классную комнату под таким же наблюдением.

Возвращаясь к текущим задачам, Тацуя положил руки на клавиатуру, думая чем бы занять себя, он внезапно ощутил на себе взгляд и осмотрелся.

Со стороны учительской парты на него смотрела Харука.

Как только их взгляды пересеклись, она не отвернулась, а напротив, улыбнулась ему.

"Что за…"

Видя его реакцию, её улыбка стала еще шире. Подобные гляделки длились недолго, так что никто из учеников их не заметил, но, тем не менее, они были наполнены скрытым смыслом.

Он был уверен, что видел эту женщину впервые.

И, тем не менее, за этой фальшивой улыбкой явно что-то скрывалось, поэтому Тацуя энергично копался в своей памяти.

Благодаря этому он нашел чем занять себя, но…

"Не надо слишком много думать… что она хотела мне сказать? Или она просто хочет заставить меня волноваться? Думаю возможность, что она пришла работать в школу без «фактических» учителей просто для того чтобы «приударить» за учениками, равна нулю…"

Пока он был занят этими размышлениями, он даже не заметил, что уже многие другие ученики закончили регистрацию и думают чем бы занять себя. Кое-кто даже обратился к нему дружелюбным тоном.

- Тацуя, чем собираешь занять себя до обеда?

Когда он поднял голову, то понял что голос шел спереди от него.

Как будто это была его привычная поза, опершись подбородком на руки, лежавшие на спинке кресла; его лицо было в той же позиции, как тогда, когда он в 1 раз обратился к Тацуе.

Традиции ученикам средней и старшей школы - есть в классных комнатах - больше не существовало. Несмотря на достижения гидроизоляционных и пылеизолирующих технологий, информационные терминалы все же оставались дорогими машинами. Если вы случайно на них что-то прольете – то можно ожидать любого результата, включая самого плачевного.

Так что для подобного занятия лучше поискать место получше, например кафетерий, школьный двор, крышу или клубную комнату.

Хотя до открытия кафетерия был еще целый час.

- Хотя я планировал просмотреть расположение помещений в этом здании, но… Ладно, я составлю тебе компанию.

В ответ на ответ Тацуи Лео что-то промямлил, но его глаза просто горели энтузиазмом. Тацуя улыбнулся на такую легко читаемую реакцию.

- Тогда куда направимся?

Магию начинают изучать только в старших школах. Для детей со способностями присущим магам существуют государственные школы со специальной программой обучения, которые являются основой всего магического обучения. Там не учат технической составляющей магии, а определяют и говорят детям и их родителям есть ли у них талант стать магом.

И даже если некоторые частные школы включают магическое образование как вид особой внеклассной деятельности, подчеркивается, что это никак не скажется на будущем развитии мага.

Полноценное обучение магии заложено только в учебном плане старшей школы. И хотя среди магических школ, в Первую старшую школу самый жесткий отбор, многие студенты, поступившие сюда, пришли из самых обычных средних школ. Тут проходят занятия по такой специализированной магии, какой некоторые ученики никогда не слышали.

Для того чтобы ученики окончательно не запутались в череде абсолютно незнакомых специализированных курсов, им разрешено ходить и смотреть за ходом занятий других классов в течении сегодняшнего и завтрашнего дня.

- Пойдем в мастерскую?

Это был ответ Лео на вопрос Тацуи.

- А не на арену?

В ответ на вопрос Тацуи, Лео ухмыльнулся.

- Я догадываюсь, какое произвожу впечатление, впрочем, ты не ошибся.

Даже если не брать в учет его оценки на вступительных экзаменах, факт остается фактом, что вокруг этого парня преобладает более озорная, нежели мистическая атмосфера. Так что, скорее всего, не один только Тацуя предположил, что для Лео более подходит боевая арена, нежели возня с разными механизмами в мастерской.

Тацуя признал свою ошибку, слушая следующие слова Лео.

- Усиляющая магия дает самую большую эффективность, если умело комбинируется с оружейными навыками. Я хочу поддерживать своё оружие в самом лучшем состоянии.

Лео мечтал стать полицейским, либо присоединиться к горным войскам. И если этим мечтам суждено сбыться, то у него будет множество возможностей использовать обычное вооружение, к примеру дубинки, щиты, мачете и другое. Всё это легко совместимо с укрепляющей магией и в зависимости от состава используемого материала, может получиться совершенно разнообразный эффект от действия магии.

Этот одноклассник гораздо глубже понимает, на что он способен, несмотря на свой характер.

- Если вы собрались в мастерскую, то почему бы не пойти вместе с нами?

Пока они оба разговаривали, внезапное предложение прозвучало с соседних парт.

- Шибата-сан, ты тоже собираешься пойти туда?

- Ага… Я ведь тоже собираюсь пойти по пути Инженера Магии.

- Ааа, теперь понятно!

Эрика вклинивалась во всё, касающее Мизуки. И хотя в памяти все еще были недавние события, лицо Лео никак не изменилось.

- Хотя как ни посмотри, для тебя более подходят физическая подготовка. Сходи ты лучше осмотри арену.

- Не хочу ничего слышать от такого дикого животного как ты.

Слово за слово…

- Чего чего? Ты бы лучше выбирала выражения получше!

Скорость развития ссоры между ними на порядок превосходила скорость набора на клавиатуре Тацуи.

- Вы оба, может прекратите? Вы, кстати, действительно только сегодня познакомились?

Их сочетаемость просто поражает, не так ли? Именно это подумал Тацуя, пытаясь разрядить атмосферы глубоким вздохом, но несмотря на это, эти двое так просто останавливаться не собирались.

- О кстати, ты наверное была моим самым тяжелым противником в моей прошлой жизни.

- Ага, ты наверное был каким-нибудь медведем, опустошающим поля, а я была охотником, которого наняли чтобы избавиться от тебя.

- Все хватит, пошли! Мы просто тратим время.

Мизуки, ранее не встревавшая в разговор, наконец-то вклинилась, пытаясь силком сменить тему разговора.

- Ага. Если мы не поторопимся, то останемся одни в классе.

Одновременно с нею встал Тацуя. Под перекрестным огнем аргументов, Лео и Эрика яростно посмотрели друг на друга и одновременно повернулись друг к другу спиной.

◊ ◊ ◊

Хотя это был всего лишь второй учебный день, некоторые ученики уже начинали «показывать свою крутость».

Тацуя, особо, не понимал, было ли это естественным явлением или нет.

Его не учили, что следует делать в подобных ситуациях, поэтому он не был уверен, что ему стоит предпринять.

Эрика и Лео были веселыми и оптимистичными, в то время как Мизуки выглядела немного застенчевой, но вполне беззаботной.

Тацуя думал, что ему очень повезло с его первыми друзьями в старшей школе, так как он вполне осознавал свой циничный и замкнутый характер.

Однако не все 100% учеников будут похожи на них.

Хотя бы 10-20% учеников будут другими.

Как бы было замечательно, если они были бы более сговорчивы, но не все в жизни идет так гладко. И это, Тацуя, тоже понимал.

- Они-сама…

Миюки ухватилась кончиками пальцев за подол пиджака Тацуи, в то время как её лицо выражало неопределенную смесь тревоги и смущения.

- Не извиняйся, Миюки. Кто-кто, а ты тут точно не виновата.

Ответил Тацуя твердым тоном. Он явно хотел, чтобы сестра поменьше нервничала.

- Ясно, но… ты остановишь их?

- …это только подольёт масла в огонь.

- …ты прав. Ладно Эрика, но чтобы у Мизуки была такая черта характера…довольно неожиданно.

-…согласен.

Наблюдая за происходящим со стороны…другими словами, прямо перед родственниками 2 группы первокурсников яростно смотрели друг на друга, нагнетая взрывоопасную обстановку. Одна из них состояла из одноклассников Миюки, в то время как в другой были Мизуки, Эрика и Лео.

События «первого акта» происходили в кафетерии во время обеда.

Кафетерий Первой старшей школы являлся одним из самых больших, если сравнивать его с другими старшими школами, но поскольку в это время года первокурсники еще много чего не понимали, то даже он был переполнен.

Однако наша четверка рано закончила посещение специальных занятий, и поэтому занять 4-х местный стол в кафетерии им не составило большого труда.

И хотя это был 4-х местный стол, учащиеся сидели не на стульях, а на лавках, так что на одной скамейке могло спокойно разместиться 3 стройные девушки.

Когда они наполовину опустошили свои тарелки(а Лео уже успел закончить), прибыла Миюки в окружение группы учеников и учениц. Она очень быстро заметила Тацую и подошла к нему. Именно в тот же момент и начался спор.

Миюки хотела пообедать с Тацуей. Она не была той, кто не желает общаться с одноклассниками, просто для Миюки главным партнером всегда и во всем оставался Тацуя.

За стол поместился бы только один человек. Поэтому в выборе между Тацуей и одноклассниками Миюки даже не раздумывала.

Однако, у её одноклассников, особенно среди парней, была совершенно другая позиция.

Сначала они пытались быть вежливыми и говорили о том что её будет тесно сидеть и что вообще не стоит их беспокоить, но видя непоколебимую решимость в глазах Миюки, их доводы резко поменялись. Начали они с того, что ученикам первого потока ни в коем разе нельзя сидеть с учениками второго потока из-за разницы между ними, а закончили тем, что сказали Лео освободить своё место, если он уже закончил обедать.

Глядя на это эгоистичное проявление высокомерия высшей степени Эрика и Лео были на грани эмоционального взрыва. Тацуя побыстрее прикончил свой обед, и, продолжая разговор с Лео, встал из-за стола. Мизуки и Эрика последовали его примеру.

Миюки беззвучно извинилась Тацуи и остальным, перед тем как присела на освободившееся место своего брата.

События «второго акта» начались сразу после обеда - во время посещения специализированных занятий.

В магической лаборатории направленной на оттачивание дистанционной и прицельной магии, более известной как «Тир», проводились практические занятии 3А класса.

Это был класс президента студенческого совета, Саегусы Маюми.

Приём в студенческий совет никоем образом не зависит от класса ученика, но так сложилось, что в этом учебном году президентом была выбрана ученица, имеющая просто божественные способности в области прицельной дальнобойной магии и добывшая множество наград и трофеев школе.

Это каждый первокурсник слышал.

А во время церемонии поступления многие также убедились в её игривом характере.

Много учеников пришло сюда в надежде воочию увидеть её способности, но количество присутствующих естественно было ограничено. В результате, среди многих занявших места учеников первого и второго потоков, вклинились Тацуя и компания, причем они смогли занять самые видные первые места.

И естественно, это привлекло слишком много внимания.

Действия «третьего акта» происходили прямо в данный момент. Мизуки сейчас не сдерживала своих эмоций…

- Может быть перестанете изображать из себя бедных неудачников? Миюки-сан прямо сказала, что хочет идти домой со своим братом. И вы не имеете права оспорить её решение.

Её оппонент являлся учеником класса А. Он также присутствовал в кафетерии во время обеда.

Что касается обстоятельств начала спора: после уроков Тацуя ожидал Миюки, но её сопровождающие стали противиться его присутствию. Этими сопровождающими являлись одноклассницами Миюки. Естественно, сзади них была группа мужских поклонников(естественно Миюки), которые вначале молчали, но впоследствии, откинули в сторону все приличия и нагло стали предъявлять свои требования.

- Разве Миюки не уделила вам достаточно внимания? Если бы она хотела бы пойти с вами – она прямо так и сказала бы. Почему вы так хотите разлучить их?

Первой кто не сдержалась и обрушила весь свой гнев на неразумное поведение учеников, как ни странно, была Мизуки.

Сохраняя вежливый тон, она беспощадно отчитывала их.

Её аргументы абсолютно доминировали над желаниями учеников первого потока и сдаваться она не собиралась.

И все бы логически верно, если бы не…

- Я хотя понимаю, что она хотел сказать, но говорить что они «пытаются нас разлучить»…

Пробормотал Тацуя очень тихим голосом. Он ясно понимал, что что-то в этой фразе не то.

- Ми-мизуки, ты нечего не путаешь?

Слыша бормотания своего брата, Миюки, почему-то быстро задала этот вопрос.

- Миюки… ты не слишком взволнована?

- Э? Нет, совсем нет.

- И почему ты излишне напориста?

Глядя на эти слишком хорошие и запутанные отношения брата и сестры, их друзья, наполненные «состраданием», стали раскалять атмосферу всё сильнее.

- Мы просили её!

Это говорил один из одноклассников Миюки.

- Точно! Мы извиняемся, что задерживаем тебя, Шиба-сан, но нам надо немного больше времени!

А это говорила уже одна из её одноклассниц.

Глядя на их эгоизм, Лео просто не сдержал сердечного смешка.

- Ха-ха! Вы просто хотите самоутвердиться. Найдите лучшее время для этого.

Эрика также парировала их слова с улыбкой и едким сарказмом:

- Если вы её спрашивали, то может быть, добились её согласия с самого начала? Вы проигнорировали её намерения и ни о чем с ней не договорились. Надо следовать правилам этикета. Вы уже ученики старшей школы и до сих пор этому не научились?

Слова Эрики и её отношение крайне провоцировали учеников мужского пола. Как и ожидалось, кое-кто не сдержался.

- А ну заткнитесь! Вы простые Сорняки, да как вы смеете осуждать нас, Цветков!

Так как слово «Сорняк» имело большой дискриминационный смысл, то оно было запрещено школьными правилами. И хотя не все это знали, но все прекрасно знали что оно означает.

Той кто не желала отступать ни на шаг и первой отреагировала на столь прямое оскорбление, ожидаемо ли и нет(но скорее всего все-таки ожидаемо), была Мизуки.

- Мы все только что поступили. И даже если вы Цветки, то прямо сейчас, чем вы лучше нас?

И хотя Мизуки не кричала, но её голос был хорошо слышен во всем школьном дворе.

- …так.

"Дело принимало плохой оборот", - подумал Тацуя и тяжело вздохнул.

Его вздох потонул в гневных криках учеников первого потока, и только Миюки смогла услышать его, так как стояла рядом с ним.

- …если ты действительно хочешь узнать различия, то я покажу тебе их!

Хотя претензии Мизуки были законны в соответствии со школьными правилами, но в то же время, они опровергались системой школьного образования.

- Ха, интересно! Ну, давай, покажи нам!

На угрозу ученика первого потока, Лео ответил так же агрессивно. Ситуация накалилась до предела, и теперь всё решал принцип «око за око».

И тем, кто открыл ящик Пандоры, была определенно Мизуки.

Потому что здесь все очень хорошо понимали неравенство в существующей системе образования. Это было хорошо известно: и учениками и учителям.

И хотя в данном случае на лицо было нарушение школьных правил, но мало кто обращал на это внимание. Для всех идеальным решением было простое игнорирование подобных конфликтов.

Даже если нарушались не какие-то правила, а сам закон.

- Тогда, Я, сделаю это!

Единственными, кто имел право носить с собой CAD в школе, были либо члены студенческого совета, либо члены определенных комитетов.

А использование магии на школьной территории было запрещено правилами.

Однако, простое владение CADом на территории школы на самом деле никак не ограничивалось.

Просто не было смысла.

CAD конечно же являлся незаменимым предметов для мага, но не являлся неотъемлемой частью использования магии. Магию можно было использовать и без CADа. Так что, закон не был так строг к простому владению CADом.

Обычно ученики владеющими CADом оставляли их в учительской до начала уроков и потом забирали их, когда возвращались домой.

Так что то, что ученик имел CAD, возвращаясь домой, мало кого удивило.

- Специализированный CAD?

Однако же, если он был направлен на обычных учеников, то это уже давало повод говорить о нестандартной ситуации.

Особенно если это был CAD специализированного атакующего типа.

CADы делятся на 2 вида: общие и специализированные. Обычный тип увеличивает нагрузку на мага, но способен нести в себе до 99 последовательностей активации, в то время как специализированные могли поддерживать только 9 последовательностей активации, но существенно облегчали нагрузку на мага и делали доступной более быструю активацию магии.

Естественно, активации боевых типов магий обычно загружались в специализированные CADы.

Всем своим видом CAD «кричал» о том что он специализированный, так как он имел вид небольшого пистолета. И этот пистолет был направлен на Лео.

Этот ученик не разбрасывал пустых обещаний.

Ловкость, с которой он достал CAD, в сочетании со скоростью прицеливания, явно говорили о том, что он был явно знаком, как ведутся бои между магами.

Магия зависит от твоего врожденного таланта.

И именно он играет жизненно важную роль.

Так как очень многие ученики поступившие сюда обладают не высокими познаниями в области магии, а большими связями их родителей, или в результате семейного бизнеса или даже, имея реальный боевой опыт.

- Они-сама!

File:MKnR v01 103.jpg

Не успел крик Миюки затихнуть, как Тацуя выбросил вперед свою правую руку.

Не понятно, зачем он это сделал, ведь дотянуться до него он все равно не смог бы. Возможно, это движение не имело никакого смысла, а являлось чистым рефлексом.

Что бы это ни было, ничего не успело произойти.

Так как…

- Ааа!

Раздался крик того самого ученика первого потока, доставшего CAD.

И именно этот CAD был выбит из его руки.

Прямо перед его глазами сверкнула, непонятно откуда появившаяся, дубинка, а следом за ней, появилось улыбчивое лицо Эрики. И в этой улыбке не было ни намека на дрожь или торопливость. Глядя на нее можно было с уверенностью предположить, что на это она и рассчитывала. Более того, можно было сказать с уверенностью, что даже если подобная ситуация повторилась 100 раз, то CAD ученика первого потока улетел ровно столько же раз.

- На такой дистанции тело движется намного быстрее магии.

- Я соглашусь с тобой, но ты чуть не ударила и по моей руке, не так ли?

Тем, кто ответил на триумфальные изречения немного расслабленной Эрики, был не кто иной как Лео, чьи руки замерли на полпути до другого CADа.

- Хи~хи, я бы ни за что не сделала подобной вещи.

- Не смейся так неестественно!

Эрика поднесла руку, держащую дубинку, к своему рту и выдала неестественный «охохохохо» смех, скрывающий её реальные намерения. Этот смех выводил Лео из себя…

- Я серьезно, по твоей стойке я могу понять что ты хотела сделать. Ты выглядишь со стороны обычной дурой, но твои руки дают другое мнение о тебе.

- … ты смеешься надо мной? Скажи прямо мне в лицо, ты смеешься надо мной?

- Именно поэтому я и сказал, что ты выглядишь как дура, не понимаешь что ли?

Совершенно забыв про «врага» перед ними, они настолько увязли в очередном комичном споре, что им стало наплевать на всех остальных, включая Тацую и Миюки. Однако одноклассники Миюки долго «восстанавливаться» не собирались.

И тем кто решил действовать, был вовсе не ученик, чей специализированный CAD выбили, а ученица, чьи пальцы бегали по общему CADу, имеющего вид браслета.

Встроенная система включилась и выдала последовательность активации.

Последовательность активации это ни что иное как проект магии, программа, которая направлена на создании магического ритуала.

После развертывания, расширенная последовательность активации обрабатывается мозгом и поглощает её, после чего подсознательно вводятся координаты, место активации и продолжительность магии. Всё это и является магическим ритуалом.

После того как магический ритуал завершен, он переносится из глубин подсознания, зоны на границе подсознания и сознания, называемой «вратами», на самый нижний уровень сознания, так называемый «корень», после чего он(ритуал) может переноситься во внешний мир. Проекция магического ритуала и цель «информационного события», в современной магии имеет название «Эйдос», происходящее из Греческой философии, относится к событию, где информация цели временно переписывается.

Информация присуща каждому событию.

И если информация изменена, то и событие изменяется.

Все естественные явления записаны в Псионах, и их изменение позволит изменять результат событий в реальном мире.

Такова магическая система посредством использования CADа.

Скорость с которой Псионы обрабатывают магию, территория, на которую можно повлиять своей магией, и сила магического ритуала, с помощью которого производится вмешательство в Эйдос и его изменение. Это и есть 3 всесторонние составляющие магической силы.

Даже сам план магического ритуала, последовательность активации, сама по себе является набором Псионов. Однако сама по себе последовательность активации не может повлиять на реальность.

Псионы, создаваемые магом, находятся в хаотичном состоянии.

В общих чертах, функция CADов заключается в том, чтобы забирать Псионы магов и превращать их в последовательность активации, чтобы уже эту последовательность маги могли использовать в переписывании явлений: магическом ритуале.

Специализированным CADам часто придают форму оружия, потому что в их стволах сосредоточены вспомогательные системы прицеливания, и координаты точки действия магии автоматически вводятся во время запуска последовательности активации, дабы уменьшить время необходимое на вычисление этих координат. Псионы при этом не «стреляют» из дула.

От мага к CADу и от CADа обратно к магу.

Если поток Псионов прерывается на каком либо из этих отрезков, то магия, зависимая от CADа, работать не будет.

К примеру, если во время расчета или передачи в CAD, группа Псионов будет подана «извне», то последовательности активации будет уничтожена, запретив построение эффективного магического ритуала и уничтожив магию.

Прямо как сейчас.

- А ну, стой! Использование магии при любой причине кроме как личной самообороне является не просто нарушением школьных правил, а уголовным преступлением!

Развертывание последовательности активации ученицы было уничтожено пулей из Псионов.

Сам по себе, «выстрел» Псионами является самой простейшей формой магии, но требует экстремального контроля, если ты хочешь уничтожить последовательности активации и не нанести никакого вреда самому магу. Такой выстрел явно говорил о превосходном уровне подготовке мага.

Осознав чей это был голос, ученица, собиравшаяся атаковать Эрику и компанию, вся побелела, и это явно был не результат магии. Она облокотилась на другую ученицу, но они обе не устояли на ногах и упали.

Голос, предупреждавший ученицу, а также пуля Псионов принадлежали главе Школьного Студенческого Совета, Саегусе Маюми.

Её ——насколько было видно Тацуи—— вечно-улыбающееся лицо, даже сейчас, не выражало какой-либо суровости.

Однако в глазах людей способных к магии, её маленькая фигура была укутана свечением ауры Псионов, недостижимой обычным магам, что придавало ей неприкосновенный статус превосходства.

- Вы ученики 1А и 1Е, не так ли? Я бы хотела узнать, что тут происходит. Пройдемте за мной.

Тяжелый и более жесткий голос исходил от рядом стоящей с Маюми девушки. На школьной церемонии зачисления представляли всех членов Студенческого Совета; её звали Ватанабе Мари и она являлась главой Дисциплинарного Комитета.

Её CAD уже развернул и передал Мари последовательность активации.

Не трудно было вообразить, к чему бы привела любая форма сопротивления.

Лео, Мизуки и одноклассники Миюки, не говоря ни слова, напряглись.

Не показывая ни доли неповиновения, а просто выйдя из общей группы одноклассников, которые не могли сдвинуться с места, не выражая ни надменность ни гордыни, не показывая себя ни удрученным, ни робким, Тацуя, вполне обычной походкой прошел и встал перед Мари. Миюки не отставала от него ни на шаг.

Мария кинула вопросительный взгляд на этих первогодок, так неожиданно подошедших к ней.

Мари думала, что они не относятся к этому инциденту.

Тацуя не дрогнул под её взглядом и остановился перед ней на приличном расстоянии.

- Просим прощения, что наша шутка зашла слишком далеко.

- Шутка?

Услышав эти неожиданные слова, брови Мари выгнулись.

- Да. Способность Морисаки быстро доставать CAD хорошо известна, и я попросил её нам продемонстрировать, но все получилось слишком реалистично и ситуация вышла из под контроля.

Ученик, который направлял CAD на Лео, широко раскрыл глаза от удивления.

Видя что другие первокурсники ничего не говорят Мари быстро посмотрела на дубинку в руке Эрике и на устройство, имеющего вид пистолета, лежащее на земле. После этого она одарила этих двух учеников, которые пытались противозаконно использовать свои CADы, взглядом, от которого вполне могла застыть кровь в жилах и повернулась к Тацуе с холодной улыбкой на губах.

- Тогда почему же эта девушка из 1А пыталась использовать атакующую магию?

- Она просто была застигнута врасплох. Запустив последовательности активации чисто на рефлексах – достойный навык ученика первого потока.

Выражение его лица, когда он отвечал, оставалось невозмутимым, хотя его голос звучал немного нагло.

- Твои друзья были под прицелом атакующей магии, а ты настаиваешь, что это была простая шутка?

- Даже если вы можете назвать это атакой, она собиралась выстрелить вспышкой ослепляющей магии. Причем такой силы, что не вызвало бы ослепления или ухудшения зрения.

Все присутствующие разом вдохнули воздуха.

Холодная улыбка сменилась восхищением.

- Ого… ты что, можешь понять последовательности активации, пока она разворачивается?

Активационный ритуал несет большое количество информации для построения магического ритуала.

Маги интуитивно могут предполагать результат магического ритуала.

Смотря как магический ритуал проецируется на Эйдос, и какие его части затрагивает, можно понять и предположить конечный результат магии.

Однако последовательности активации сама по себе является громадным блоком данных, несущим большое количество информации, и даже сам маг, запускающий её, может лишь подсознательно её понять.

Таким образом, чтение последовательности активации представляет собой перечисление бесконечных строк визуальной информации, которую надо сложить в общую картину у себя в голове.

Обычно, такое не под силу человеческому сознанию.

- Я не очень хороший практик, но я достаточно уверен в моих анализирующих способностях.

Словно это ничего не значило, Тацуя обозначил весь свой немыслимый навык одним словом – «анализ».

- …твой дезинформационные навыки тоже довольно неплохи.

Её взгляд напоминал смесь восхищения и ненависти.

Миюки вышла вперед, словно защищая своего брата от всей тяжести допроса.

- Как мой брат уже говорил, вы просто неправильно всё поняли. Мы очень сожалеем, что побеспокоили вас, сенпай.

Не показывая никакого обмана, она глубоко поклонилась. Было видно, что недовольный вид Мари куда-то испарился.

- Мари, думаю, хватит. Тацуя-кун, это действительно была демонстрация?

И когда это она начала обращаться к нему по имени, подумал Тацуя, но не стал возражать на эту неожиданную помощь со стороны Маюми.

Он кивнул ей с тем же невозмутимым выражением, который он использовал до сих пор. Маюми ответила ему торжествующей улыбкой.

- Не запрещено ученикам обучать друг друга, но в области применения магии, вам нельзя её показывать друг другу. Весь 1 семестр она обучается в классных комнатах. Так что я бы посоветовала воздержаться от самообучения применения магии.

На такую вдохновляющую речь Маюми, Мари ответила ей мрачным взглядом и решила добавить пару слов от себя.

- …ну уж если президент так сказала, то я воздержусь от наказания в этот раз. Но учтите, второго такого раза не будет.

Уже не выглядя непримиримыми врагами, все присутствующие глубоко поклонились ей. Мари развернулась и собралась уходить.

Но сделав один шаг, она остановилась и задала 1 единственный вопрос.

- Твоё имя?

Повернув свою голову, Тацуя отразился в её глазах.

- Ученик 1Е класса, Шиба Тацуя.

- Я запомню.

Сдерживая себя, чтобы внезапно не вырвалась фраза «да без проблем», Тацуя проглотил вздох.

◊ ◊ ◊

- …даже не думай, что я тебе чем-то обязан.

После того как 2 девушки скрылись из поля зрения, первым кто начал говорить, другими словами, тот самый ученик первого потока, которого защитил Тацуя, посмотрел на него и сказал эту фразу максимально возможным колючим голосом.

Тацуя в ответ только посмотрел на него, думая «ну что тут можно поделать».

Все его друзья думали абсолютно также.

С облегчением понимая, что обычно не существующий тип характера тут не проявился, Тацуя в ответ посмотрел на ученика А класса, который внезапно выпрямился.

- Я так не думаю, поэтому можешь не волноваться. Тебе бы следовало благодарить не мой речистый язык, а искренность Миюки.

- Я сказала своё слово только потому, что хотя Они-сама умеет разговаривать с людьми, он имеет некоторые проблемы с их убеждением.

- Понятно.

Его искусственная улыбка полная упрека сменилась на слегка кривоватую улыбку.

- …меня зовут Морисаки Дзюн. Как вы и поняли, я сын семьи Морисаки.

Видя теплую атмосферу между родственниками, его ярость куда испарилась, и он представился.

- Я вам говорю, что ничего бы и не произошло. Я просмотрел множество подобных практических примеров.

- Ах, как ты и сказал, я думаю, где-то и я видела нечто похожее.

- Ты сама только только вспомнила, не так ли? Как я и думал, Тацуя будет покруче тебя.

- Ах, спасибо за сравнение. Идиот, который пытался взять Хоки голыми руками в процессе активации, имеет смелость говорить кто кого круче.

- Ты кого назвала идиотом, дура?

- Эм… это действительно было опасно. Псионы, которые используются другим магом для создания активационного ритуала, могут нанести вред твоему подсознанию…

- О, понял, что она сказала?

- Эрика ты не лучше. Ты бы лучше чем-нибудь защищала свои руки, ты ведь получила урон от вмешательства в 1000 фольдов.

- Все в порядке. Эта дубинка имеет защиту.

Этот, в какой-то мере, бессмысленный разговор друзей кое-как разрядил атмосферу. Тацуя и Морисаки вновь обменялись взглядами.

- Я не собираюсь тебя признавать, Шиба Тацуя. Шиба-сан должна общаться с нами.

На этой ноте, недожидаясь ответа Тацуи, Морисаки ушел. Возможно он так сказал специально, ведь на эту фразу отвечать не требовалось. Это то что все понимали.

- И все-таки он назвал меня полным именем…

Тацуя сказал это шепотом, достаточным, чтобы те, кто хотел услышать – услышали бы. Морисаки же похоже услышал, так как он непроизвольно содрогнулся. Но из-за своего упрямства он не стал останавливаться. Было видно, что природа обильно одарила его гордостью.

Но вот Миюки, услышав его шепот, изрядно обеспокоилась. Она всегда думала, что умение наживать врагов, явно приносило неудобства её брату.

Но что было более важным, она уже терпеть не могла предрассудки Морисаки.

- Они-сама, не пора бы и нам пойти?

- Да, ты права. Лео, Шиба-сан и Шибата-сан, пойдемте.

Чувствуя тоже самое чувство психической усталости, двоё из них кивнули и сдвинулись с места.

Но не желая, чтобы они ушли, а может быть даже желая чего-нибудь похуже, пара учениц класса А преградила им дорогу. Однако их вид явно говорил о том, что на сегодня событий им уже хватило.

Обмен взглядов с Миюки явно затянулся.

Понимая намеренья брата, Миюки уже собиралась попрощаться с ними, но внезапно одна из них заговорила.

- Меня зовут Митсуи Хонока. Я хотела бы извиниться за своё поведение ранее.

Она глубоко поклонилась, с такой прямотой, что даже Тацуя немного смутился.

Эта девушка, раньше не таившая своё элитное положение, теперь полностью поменяла своё отношение.

- Спасибо большое, что защитили меня. Морисаки-кун, пусть и не признает, но только благодаря вам, Они-сан, мы смогли избежать больших проблем.

- ...не нужно благодарностей. Хотя, может не будешь называть меня Они-сан. Мы ведь одногодки.

- Я поняла. Тогда как мне назвать тебя?

Её глаза светились неописуемым восторгом.

"Было бы неплохо, если с нею у меня хлопот не прибавилось", - подумал Тацуя. Он решил ответить так, чтобы она не осталась недовольной.

- Можно просто – Тацуя.

- …понятно. И, эээ…

- Да, что?

Хонока кинула быстрый взгляд Миюки.

- …можно мы пойдем с вами до станции?

Нервничая, но все же с определенным непоказанным на лице упрямством, Хонока попросила разрешения пойти с ними.

Эрика и Мизуки посмотрели друг друга, удивляясь, не сколько словам Хоноки, сколько тому что она решилась на это.

Так что ни эти двое, ни Лео, ни конечно брат и сестра Миюки и Тацуя, не имели ни одной причины чтобы её отказать. И не отказали.

◊ ◊ ◊

Атмосфера на пути к станции была какой-то особо «деликатной».

Довольно необычный состав группы: Тацуя, Мизуки, Эрика и Лео из класса Е, совместно с Мизуки, Хонокой и Катаямой Шизукой из класса А. Именно она поймала Хоноку, во время инцидента с появлением Маюми.

Рядом с Тацуей с одной стороны шла Миюки, а с другой стороны, по какой-то непонятной причине, Хонока.

- …тогда, Тацуя-сан помогает с настройкой устройств Миюки-сан?

- Да. Я чувствую совершенно не беспокоюсь, когда доверяю это Они-саме.

Гордо ответила Миюки на вопрос Хоноки.

- Я немного завидую. Миюки сама может обрабатывать данные, поэтому ей не надо сильно полагаться на CAD.

- Даже если так, простое понимание операционной системы устройств не является главным фактором.

Мизуки включилась в разговор, идя рядом с Миюки. Тацуя натянуто улыбнулся. Видимо данный ответ был не очень верен.

- Я сам не смогу получить доступ к главным системам CADа. Это слишком сложно.

- Тацуя-кун, может ты посмотришь мой CAD?

Сзади шли Лео и Эрика.

Причина, по которой Эрика сменила своё обращение к Тацук с «Шиба-кун» на «Тацуя-кун», была таковой: "Если Мицуи-сан может, то почему мне нельзя?" – заявила она, никого не спрашивая. "Ты можешь в ответ звать меня просто Эрика" – утвердила она.

Вначале, Мизуки пыталась ей возражать, но вскоре все приняли её решение.

- Невозможно. Я сомневаюсь, что я способен совладать с специализированным CADом.

- Ха-ха, ты реально просто поражаешь, Тацуя-кун.

Было трудно судить, был ли Тацуя серьезен или просто скромничал, но Эрика явно хвалила его.

- Почему?

- Ты понял, что это был мой CAD.

На вопрос Тацуи Эрика оживленно засмеялась и принялась крутить свою дубинку на ремешке, прикрепленном к ручке.

Однако её глаза блестели так сильно, что затмевали её улыбку.

- Э? Эта дубинка – устройство?

Думая, что права, глаза Мизуки округлились от удивления, а Эрика в ответ удовлетворено кивнула ей два раза.

- Благодарю за твою вполне нормальную реакцию, Мизуки. Если бы все это заметили, то я бы вполне могла огорчиться.

Слушая все это, Лео решил развить тему дальше.

- …а что за система там установлена? По ощущениям, она внутри не полностью полая?

- Не угадал. Кроме самой ручки она полностью пустая внутри. Это увеличивает силу любой магии, которую ты заложишь в неё. Ты ведь сам специализируешься в усиляющей магии?

- …тут ведь принимается техника геометрического рисунка, нанесенного чувствительным сплавом, который активируется при выбросе Псионов? Если ты будешь её использовать, то это потребует вливания большого количества Псионов. Да у тебя они иссякнут быстрее, не так ли? Прежде всего, такие нарезные печати довольно неэффективны, поэтому я думал, что эта технология не так часто используется в наше время.

Услышав точку зрения Лео, глаза Эрики расширились от удивления и восхищения.

- Ооо, твоя точка зрения понятна. Но тут есть одно НО. Усиление необходимо только в момент маневра и непосредственно во время удара. Если я ограничу выброс Псионов, только на эти моменты, то я не потрачу их слишком много. Тут работает тот же принцип как при «расколе шлема». …эээ, ребята, что с вами?

Смесь восхищения и шока наполнила воздух, когда Эрика задавала этот вопрос.

- Эрика… Я уверен что «раскол шлема» классифицируется как секретная или таинственная техника. Она удивляет намного больше, чем простой выброс громадного количества Псионов.

Ответила Миюки, выражая мнение всех.

Но сказано это было довольно небрежно.

Судя по реакции Эрики, она была явно поражена.

- Тацуя-кун и Миюки-сан поражают, но Эрика-чан тоже от них не отстаёт. В наше школе нормальные люди – редкость?

- Я не думаю, что в магической школе учатся нормальные люди.

На естественное замечание Мизуки, до сих пор молчавшая Китаяма Шизуку, отвесила неплохую цуккоми, что положило конец данной теме разговора.

Примечания переводчика

Глава 1

Главная Страница

Глава 3