Editing Mahouka Koukou no Rettousei:Volume 2 Capítulo 10
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− | — Presidente, eu tenho uma pergunta a respeito da dotação orçamental desta temporada para as atividades do clube. De acordo com nossos dados, os clubes que se dedicam a competições |
+ | — Presidente, eu tenho uma pergunta a respeito da dotação orçamental desta temporada para as atividades do clube. De acordo com nossos dados, os clubes que se dedicam a competições mágicas e têm um percentual maior de alunos do Curso 1, recebem significativamente maiores orçamentos do que clubes dirigidos para competições não-mágicas que têm uma maior percentagem de alunos do Curso 2. esta é uma evidência de que os alunos do Curso 1 recebem o favoritismo flagrante em atividades extracurriculares, bem como aulas! Se a presidente realmente deseja a igualdade entre alunos do Curso 1 e 2, espero que ela possa resolver esse desequilíbrio. |
− | — A dotação orçamental para as atividades do clube é baseada no número de sócios registrados, bem como as realizações do grupo, que é decidida em uma reunião entre todos os líderes dos clubes. As verbas generosas para os clubes envolvidos em competições |
+ | — A dotação orçamental para as atividades do clube é baseada no número de sócios registrados, bem como as realizações do grupo, que é decidida em uma reunião entre todos os líderes dos clubes. As verbas generosas para os clubes envolvidos em competições mágicas refletem seus resultados positivos em competições intramurais. tenho certeza que todos aqui também estão cientes de que os clubes envolvidos em competições não-mágicas que competiram com distinção a nível nacional, como legball e outros clubes, receberam atribuições semelhantes. a ideia de que os clubes com mais estudantes do Curso 1 são favorecidos é um simples mal-entendido. |
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— Para as atividades extracurriculares, tanto o Grupo de Gestão dos Clubes quanto o Conselho de Estudantes se esforçam para atribuir igualmente os direitos e acesso às instalações. |
— Para as atividades extracurriculares, tanto o Grupo de Gestão dos Clubes quanto o Conselho de Estudantes se esforçam para atribuir igualmente os direitos e acesso às instalações. |
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Não se pode negar que há uma ênfase maior colocada em clubes com maior adesão. No entanto, quando se leva em consideração que todos devem ter a mesma oportunidade, não podemos ignorar o fato de que nem todos os clubes estão em pé de igualdade. Isto é o que nós pensamos. |
Não se pode negar que há uma ênfase maior colocada em clubes com maior adesão. No entanto, quando se leva em consideração que todos devem ter a mesma oportunidade, não podemos ignorar o fato de que nem todos os clubes estão em pé de igualdade. Isto é o que nós pensamos. |
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− | Isto definitivamente não é o caso em atividades extracurriculares relacionadas com competições |
+ | Isto definitivamente não é o caso em atividades extracurriculares relacionadas com competições mágicas receberem maior prioridade. Agora mesmo, os membros da Aliança destacaram que os clubes da competição mágica recebem uma fatia considerável do orçamento. |
O resultado é exatamente esse, a não ser que esta atribuição seja em conta dos sucessos acumulados por essas atividades, como todo mundo viu no visor. Para além do problema com os professores, a razão por trás da separação de alunos do Curso 1 e 2 pode ser claramente explicada. |
O resultado é exatamente esse, a não ser que esta atribuição seja em conta dos sucessos acumulados por essas atividades, como todo mundo viu no visor. Para além do problema com os professores, a razão por trás da separação de alunos do Curso 1 e 2 pode ser claramente explicada. |
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Acho que todo mundo pode entender qualquer situação com uma fundação firmemente enraizada na lógica. Embora existam outras razões, como todos sabemos, eles são todos causados pelo muro de consciência que surgiu entre alunos do Curso 1 e 2 após a separação. |
Acho que todo mundo pode entender qualquer situação com uma fundação firmemente enraizada na lógica. Embora existam outras razões, como todos sabemos, eles são todos causados pelo muro de consciência que surgiu entre alunos do Curso 1 e 2 após a separação. |
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− | Devido à necessidade de supervisão constante de magia, escolas de magia geralmente tinham |
+ | Devido à necessidade de supervisão constante de magia, escolas de magia geralmente tinham Mágicos na equipe como professores em todos os momentos. |
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+ | A Primeira Escola Secundarista, sendo a autoridade nas escolas de magia, ostentava um corpo docente composto de Mágicos de primeira classe. |
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− | O flash era a luz mágica que só poderia ser visto por " |
+ | O flash era a luz mágica que só poderia ser visto por "Mágicos” como Magos e Engenheiros de magia. |
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+ | Mesmo sem CADs, eles ainda poderiam usar armas mágicas e portáteis para negar o inimigo. Com este nível de habilidade, não admira que eles eram as aves jovens que visavam a tornar-se mágicos. (Pode ser mais apropriado chamá-los tigres jovens do que as aves.) |
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− | Erika rosnou furtivamente, fingindo ser ignorante do fato de que sua Gravação |
+ | Erika rosnou furtivamente, fingindo ser ignorante do fato de que sua Gravação Magic também era um tipo de magia prevalente no passado. |
Felizmente, Leo não pegou estas palavras, enquanto ele estava trancado em combate. |
Felizmente, Leo não pegou estas palavras, enquanto ele estava trancado em combate. |
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Para cima de tudo isso, aqueles punhos que normalmente seriam restringidos pelos limites do corpo humano foram mais uma vez reforçados por |
Para cima de tudo isso, aqueles punhos que normalmente seriam restringidos pelos limites do corpo humano foram mais uma vez reforçados por |
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− | + | Movimento Mágicos de velocidade e, a criação de uma força verdadeiramente aterradora de pura destruição. |
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− | — Isso é muito tranquila para o propósito de destruição deles. Eles provavelmente estão tentando roubar o material de pesquisa classificadas realizadas pelas universidades |
+ | — Isso é muito tranquila para o propósito de destruição deles. Eles provavelmente estão tentando roubar o material de pesquisa classificadas realizadas pelas universidades mágicas. Se eles estão na Sala de Navegação Especial, eles podem acessar facilmente os materiais inéditos que são inacessíveis em áreas comuns. |
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− | No entanto, o nosso objetivo é abolir o tratamento diferenciado provocado por magia, então por que precisamos de pesquisas |
+ | No entanto, o nosso objetivo é abolir o tratamento diferenciado provocado por magia, então por que precisamos de pesquisas mágicas mais avançadas? |
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+ | (Dito isto, não seria sem sentido divulgar as teorias mágicas para pessoas que não podem usar magia...?) |
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+ | Se existissem pessoas que queriam os dados mais avançados de pesquisa verdadeiramente mágica, não seriam os únicos que poderiam usar magia...? |
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— Mibu-senpai, você estava apenas sendo usada para que eles pudessem roubar os dados de pesquisa inéditos armazenados pelas universidades |
— Mibu-senpai, você estava apenas sendo usada para que eles pudessem roubar os dados de pesquisa inéditos armazenados pelas universidades |
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− | + | mágicas. Esta é a verdade por trás de seus elevados ideais. |
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+ | — Não Existem pessoas que te conhecem? É mágica a única maneira que as pessoas veem você? Não, isso é impossível. Eu sei de pelo menos uma |
pessoa que não faz isso. Sabe quem é? |
pessoa que não faz isso. Sabe quem é? |
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+ | Não, no que diz respeito ao conhecimento em torno deste anel, Sayaka sabia mais sobre ele do que sua média Magician. |
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+ | Este anel não possuía o poder de derrubar outros mágicos. |
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− | — Sawaki é um adversário difícil, mesmo sem magia. Há uma grande quantidade de pessoas que me entendem mal, mas esses caras são incapazes de fazer qualquer coisa sem magia, e são incapazes de se mover livremente sem uma coisa desnecessária como |
+ | — Sawaki é um adversário difícil, mesmo sem magia. Há uma grande quantidade de pessoas que me entendem mal, mas esses caras são incapazes de fazer qualquer coisa sem magia, e são incapazes de se mover livremente sem uma coisa desnecessária como mágica. |
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− | Tatsuya referiu a si mesmo como "alguém que estava envolvido", não porque todas as vítimas eram estudantes filiados a Primeira Escola. Os terroristas visavam aproveitar pesquisa |
+ | Tatsuya referiu a si mesmo como "alguém que estava envolvido", não porque todas as vítimas eram estudantes filiados a Primeira Escola. Os terroristas visavam aproveitar pesquisa magicas e técnicas inéditas. Com isso em mente, a sua própria técnica pessoal também podia ser alvo de terroristas. Tatsuya inferiu que Tsukasa Kinoe emboscou ele em primeiro lugar para determinar a eficácia de sua técnica era. |